一年級第一冊音樂教案（第10課）

第 13  周 星期  三  2010 年  11 月  24 日     教學內(nèi)容 第10課 欣賞《春節(jié)序曲》 課 型 新授課 教學目標 教學目標： 學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。 重  點 欣賞、學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓。 難  點 學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓。 關(guān)  鍵 認識、學會用打擊樂器 教  具 多媒體課件、鑼、大鼓、鈸和小鼓 課  時 一課時         教   學   過   程 一、  欣賞《春節(jié)序曲》（20分鐘） 1、  聽著《春節(jié)序曲》的音樂進教室，感受春節(jié)的氣氛。（5分鐘） 2、  教室：同學們，你們剛才聽到的那個樂曲，給了你什么樣的感覺啊？熱鬧，歡快（5分鐘） 3、  向同學們介紹中國最隆重的節(jié)日——春節(jié)。（3分鐘） 4、  請同學們說說，春節(jié)的時候你們都怎么過呀？（3分鐘） 5、  再次欣賞《春節(jié)序曲》，請同學們說說，你在音樂中“看”到了什么。（6分鐘） 二、  欣賞《東北秧歌歌曲》 1、  同學們，當全國人民都在熱熱鬧鬧過新年的時候，我們也去看看東北人民是怎么樣過春節(jié)的。介紹在東北過春節(jié)的一些風俗民情。（2分鐘） 2、  欣賞《東北秧歌歌舞》，請同學們說一說你從歌曲中都聽到什么樂器的聲音。（5分鐘） 3、  介紹鑼、鼓、镲三種民族打擊樂器。先用口練簡單的鑼鼓經(jīng)，再到擊掌練習簡單的鑼鼓經(jīng)。（5分鐘） 4、  請三個小朋友在鑼、鼓、镲上，把大家說的鑼鼓經(jīng)敲出。（3分鐘） 5、  播放《東北秧歌歌曲》，教師帶領(lǐng)同學走簡單的秧歌步，小部分同學用打擊樂器為每一句的結(jié)尾伴奏。（5分鐘） 三、  課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學 后 記 學生對于節(jié)日的熱愛表現(xiàn)得尤為突出，聽到熟悉的音樂和歡快的旋律都會讓孩子們顯得格外的興奮，所以在設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)的同時，一定要注意課堂紀律的掌控，能放得開也要能收得緊。     第 14  周 星期  一 2010 年  11 月  29日     教學內(nèi)容 《行花街》 課 型 新授課 教學目標 教學目標： 能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》； 能在老師的幫助下，主動而自信地參與模擬逛花市的自編自演活動。 重  點 能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》； 難  點 能用喜悅的心情演唱方言歌曲 關(guān)  鍵 唱準方言歌曲 教  具 鋼琴、多媒體課件 課  時 一課時         教   學   過   程 一、  導入：（10分鐘） 1、  教師：上節(jié)課我們一起感受了春節(jié)的熱鬧氣氛，還體驗了一次東北人民扭起大秧歌，熱鬧過大年的氣氛。今天啊，我就來說一說我們身邊的年是怎樣過的。（2分鐘） 2、  比較一下北方人過春節(jié)和廣東人過春節(jié)有什么區(qū)別。請同學們說說，在廣東過春節(jié)一般都要做些什么呢？（4分鐘） 3、  教師介紹：廣東是中國的南方，氣候溫暖。春節(jié)期間春意盎然，鮮花盛開。因此“逛花市”是廣東人過春節(jié)獨特的節(jié)日活動。人們都會在花市開放時，全家老小到花市去購買自己喜歡的華式品種，裝點家庭，營造節(jié)日的氣氛。（4分鐘） 二、  學習演唱歌曲《行花街》。 1、  教師：今天我們就一起來看看花市上都有些什么好看的花呢~~~ （1分鐘） 2、  聆聽歌曲《行花街》，思考：這首歌曲有什么特點呢？——是用粵語演唱的。（4分鐘） 3、  對歌詞中的生僻字詞進行逐句的解釋。（5分鐘） 呢——這； 個——那； 睇唔曬——看不夠； 揀唔曬——挑不完。 4、  教師帶領(lǐng)學生用普通話朗讀歌詞。（5分鐘） 5、  用普通話教唱歌曲。（8分鐘） 6、  會說粵語的學生，嘗試著領(lǐng)著大家用粵語來演唱歌曲。（4分鐘） 7、  邀請同學邊唱邊表演行花街逛花市的場景，感受廣東行花街的風土人情。（8分鐘） 三、課堂小結(jié)。（5分鐘） 教 學 后 記 這是一首廣東方言歌曲，學生很快掌握了歌曲的旋律，但是大部分外地學生學廣東方言比較困難。    第 14 周 星期  三 2010 年  12 月  1 日   教學內(nèi)容 兒童集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》 課 型 新授課 教學目標 教學目標一： 在音樂律動的陪伴下，增強學生的集體感，和同學之間的協(xié)作能力； 教學目標二： 學會演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并且能夠進行簡單的集體舞表演。 重  點 學會演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并且能夠進行簡單的集體舞表演。 難  點 如何通過音樂律動增強學生的集體榮譽感和同學之間的團結(jié)精神。 課  時 一課時         教   學   過   程 一、  聆聽歌曲，請同學們你猜一猜，這是什么歌曲——《洋娃娃和小熊跳舞》。 二、  簡單的進行教唱歌曲，可以在教唱的過程中，配合音樂進行拍手律動。 三、  集體舞的編排： 　　組合動作（每小結(jié)２拍） 雙圈，女孩在外圈，男孩子在內(nèi)圈面對逆時針方向準備。 前奏的后４拍：５－６男孩向女孩伸出右手做邀請的手　勢；７－８女孩把左手搭在男孩的手上。 （１）１－４男孩模仿小熊走步４次，女孩后跳踢步８次；５５－二人對面都向右橫邁１步；６－左腳在右腳旁跺地１下，同時雙手在右耳旁拍１下；７－８反面。 （２）1、８動作同上。 （３） １－６女孩拍手跑跳步６次，男孩模仿小熊步伐６步，　同時逆時針方向里、外圈換位置；７－８對面行禮。 （４）１－６動作同換回原來位置后再換人；７－８二人行禮。 繼續(xù)與另外的小朋友跳舞。 四、全體同學邊唱歌曲邊進行集體舞表演。 教 學 后 記 全班性的集體舞表演，在整個學期的課程安排中，這是第一次，所以小朋友們顯得格外的感興趣，學起來也非常認真，但是由此帶來的是課堂上也顯得特別的熱鬧，在課堂常規(guī)管理上，應(yīng)該下重功夫，既能給孩子們帶來喜歡的課程，也要維持好課堂紀律。     （15—18周是期末測試，“班班有歌聲”合唱比賽排練時間）

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