天游峰的掃路人（第二課時）教案設計

            １５.天游峰的掃路人   第二課時             授課人：華星小學  范凡 2010-4-7 １５.天游峰的掃路人 第二課時 教學目標： 知識與技能：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文； 2.學習表現人物的方法； 過程與方法：1.通過對文字的學習，理解掃路老人不累的根本原因；   2.掌握事實材料，學會討論； 情感態度與價值觀：學習老人樂觀、自信、豁達、自強不息的精神。 教學重難點及突破：1.重點：通過人物的語言感悟所蘊含的哲理。2.難點：通過朗讀、體會，明白句子所表達的感情。3.突破：朗讀感悟法，情境創設法。 教學準備：磁帶 小道具 教學過程： 一．直接導入： 昨天，我們認識了一位天游峰上的掃路人，這到底是一位什么樣的人呢，今天我們一起來好好認識認識他，繼續來學習第15課。（板書課題） 二．新授： （一）天游峰的險峻的介紹。 1.天游峰是一座怎樣的山峰？（險峻。）從哪里看出來的？ 2.作者攀登上這座山峰之后，心情如何？（好不得意。） （二）掃路人的介紹。 1.作者在晚上散步時，遇到了一位怎樣的掃路人呢？找出外貌的描寫。 2.兩次描寫的不同分析。（第一次粗略，第二次細致） （三）掃路人的工作是一份怎樣的工作？ 1.這樣一位老人，做著一份怎樣的工作呢，說說老人自己和作者的評價。 2.這份工作到底累不累，討論。 3.這樣一份常人眼里又苦又累的工作，老人卻做的輕松自在，到底是為什么呢？我們來看看老人內心的表白吧！ （四）掃路人是位怎樣的老人呢？ 1.這位老人是位怎樣的人呢？（樂觀、自信、豁達、自強不息） 2.作者也深深地為老人所感動了，齊讀最后兩個自然段。 3.老人的笑聲還將伴我走到哪里，還將伴我怎樣？ 四．總結： 1.有感情地朗讀全文。 2.談收獲。 五．作業：學著寫一寫身邊給你留下深刻印象的人的作文。 六．板書設計：  　　15.天游峰的掃路人    天游峰：險峻  掃路人：清瘦 樂觀、自信、豁達、自強不息 七．反思：

【天游峰的掃路人第二課時教案設計】相關文章：

天游峰的掃路人作文07-29

《天游峰的掃路人》教案09-16

《天游峰的掃路人》教案12-22

《天游峰掃路人》學習心得04-01

小學六年級語文教案天游峰的掃路人04-04

讀《天游峰的掃路人》有感11-29

描寫掃路人的作文（精選28篇）12-19

《挑山工》第二課時教案設計08-26

《風箏》第二課時教案設計08-26

《白楊》第二課時的教案設計08-25