有感于“一堂教案?jìng)淞?0年”

  有感于“一堂教案?jìng)淞?0年”  白春平（發(fā)表于98年3月八日《贛南日?qǐng)?bào)》“教育教學(xué)欄目”）      一位老教師上完教學(xué)觀摩課后，人們紛紛向他請(qǐng)教成功的“秘訣”，當(dāng)有人問(wèn)到備這節(jié)課教案花了多少時(shí)間時(shí)，老教師回答“用了四十年。” 老教師的話看似夸張，仔細(xì)品味，卻是意味深長(zhǎng)，其間含著深刻的道理。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。四十分鐘的課的成功，凝聚著他四十年教學(xué)生涯的心血。他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是長(zhǎng)期辛勤摸索的結(jié)晶。在我們身邊也不乏這樣的教師，他們不滿足與已有的教學(xué)水平，精益求精。即使同樣的教材，這次力求比前一次有進(jìn)步，上好了還要找出不足之處，爭(zhēng)取下次上得更好。他們一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，另一方面注意積累自己在教學(xué)中摸索到的經(jīng)驗(yàn)。正是這種虛心、勤奮好學(xué)的精神，才使我們的教學(xué)質(zhì)量得以快步提高，教學(xué)藝術(shù)呈現(xiàn)百花齊放的局面。然而也有的人，盡管從教十幾二十年甚至更久些，但今天的課和以往相比沒(méi)什么變化，更談不上教法革新，他們滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和水平而不思進(jìn)取，由于教學(xué)方法陳舊，質(zhì)量總上不去。 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，勢(shì)必引起一場(chǎng)教法的革新。這要求我們更新觀念，以主動(dòng)的姿態(tài)，順應(yīng)教改潮流。要勤于探索，認(rèn)真總結(jié)新形勢(shì)新任務(wù)下的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。筆者在這方面深有感觸，從教十年，潛心鉆研教材教學(xué)，既虛心借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更著重自身不斷摸索總結(jié)得失。特別是把平時(shí)在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和想法寫(xiě)下來(lái)，近幾年已有六篇教學(xué)論文在省地刊物上發(fā)表。 “學(xué)海無(wú)涯”，我想，“教海”也是沒(méi)有止境的，勤于鉆研，善于總結(jié)，精益求精，一年上個(gè)臺(tái)階，才能使自己在教學(xué)的大海洋中吸收更多的養(yǎng)分，自己的教學(xué)藝術(shù)才能日益成熟。

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