平面構成教案-教學大綱（八年級上學期）

平面構成教案-教學大綱（八年級上學期） 一）平面構成課程在專業中的地位與作用 平面構成是現代設計基礎的一個重要組成部分。 平面構成是現代實用藝術專業的基礎課程之一。 二）課程目的與要求 通過對理論的學習，基本掌握視覺元素中點線面的種類、性質、以及他們在平面空間中的構成種類，方式，研究形象與形象之間的關系，肌理表現與意義， 通過課堂的理論講授，作品分析，讓學生掌握平面構成的基本原理，認識造形觀念，實驗構成的思維方法，造形方法及表現方法，以實際教學的形式，讓學生借助每一個構成課題，以自已親身的體驗，實踐與思考，啟迪造形創作意念，發現構筑新形式的方法，從中提高創造能力，審美能力與表達能力。掌握自然，文化，時代中的構成意義。 要求學生手繪進行平面構成的學習，通過手繪完成構成作業。盡可能做出新構思。掌握描繪的基本功，為專業設計打下基礎。三）授課內容： 1）設計從構成開始（平面構成概論，平面構成與包豪斯，作為課程的平面構成） 2） 平面空間中基本元素的視覺訓練 （1） 點（點的概念，點的表情，點的構成，點的設計應用） （2） 線（線的概念，線的表情，線的構成，線的設計應用） （3） 面（面的概念，面的表情，面的構成，面的設計應用） （4） 點線面的轉化 3） 有關造型藝術的形式語言的表現 （1）形式法則（和諧，對稱，對比，均衡，比例，節奏，多樣統一等） （2） 想象的意義（現代繪畫與現代繪畫大師作品的啟示） （3） 幾何圖形的藝術魅力 （4） 具象圖形的藝術魅力 （5） 黑與白的藝術表現（調合的黑白色調，對比的黑白色調） 4） 有關形與平面空間的視覺創造 （1） 形的概念（基本形，認識形，形體，形象，形態） （2） 骨格（骨格的概念，骨格的表現與運用） （3）正負形（認識正負形，平面空間中的正負形，正負形設計應用） （4） 錯視（認識錯視，錯視設計應用） 5） 有關形與平面空間的構成方法訓練 （1） 重復（認識重復構成，重復構成表現，重復構成設計應用） （2） 近似（認識近似構成，近似構成表現，近似構成設計應用） （3） 漸變（認識漸變構成，漸變構成表現，漸變構成設計應用） （4） 發射（認識重復構成，發射構成表現，發射構成設計應用） （5） 特異（認識特異構成，特異構成表現，特異構成設計應用） （6） 密集（認識密集構成，密集構成表現，密集構成設計應用） （7） 對比（認識對比構成，對比構成表現，對比構成設計應用） （8） 空間（認識空間構成，空間構成表現，空間構成設計應用） 6） 有關平面空間中肌理構成方法訓練，材料體驗 （1） 認識肌理 （2） 認識材料（紙，顏料等） （3） 肌理構成表現與意義 （4） 平面肌理制作技法 （5） 肌理構成設計應用 7） 自然，文化，時代中的構成 （1） 自然的靈感 （2） 文化與藝術的啟示 （3）數碼時代的構成與設計四）課時安排內容：54課時（18*3）五）評分標準：構成形式30%，表現技巧及效果30%，創造性40%。六）教材與參考書 1）平面構成：汪芳著 浙江人民美術出版社2004年9月版 2）平面構成：蘭先琳編著 中國輕工業出版社2004年5月版 3）平面構成：毛溪編著 上海人民美術出版社2004年1月版 4）平面構成：滿懿編著 人民美術出版社2004年6月版 5）平面構成：辛華泉編著 湖北美術出版社2002年8月版 6）平面構成：陳小清編著 遼寧美術出版社2003年2月版 7）新編平面構成：洪興宇編著 遼寧美術出版社2000年9月版 …… 一）知道平面構成課程在專業中的地位與作用 平面構成是現代設計基礎的一個重要組成部分。平面構成是現代實用藝術專業的基礎課程之一。要求學生手繪進行平面構成的學習，通過手繪完成構成作業。盡可能做出新構思。掌握描繪的基本功，為專業設計打下基礎。 二）靈活應用教學方法與形式： 1、 手繪練習；構成課題應用練習。 2、 幻燈講座；理論講授；課題分析；示范作業詳解。 3、 構想草圖快速表達作業訓練（大量手繪草圖訓練）。 4、 作業講評，學生互講互評。 5、 構成史講解，圖書館閱覽，必讀書目介紹等。 6、 收集應用設計材料。 7、 上網查資料 三）建議課時安排內容：54課時 序號 教學內容 思考題 作業內容 課時安排 1 1）設計從構成開始2）平面空間中基本元素的視覺訓練 1）點、線、面的視覺聯想。 1）點、線、面的視覺聯想（3張） 資料查閱 4 2 2）平面空間中基本元素的視覺訓練 1）東西方線條比較。 2）點、線、面視覺個性。 1）點、線、面的構成練習（4張） 2）資料查閱 4 3 3）有關造型藝術的形式語言的表現 1） 分析大師作品的形式美。 2） 設計中想象的體現。 3） 幾何與具像圖形的視覺美感體驗。 1）不同量黑與白的視覺體驗。（明度對比）（9張） 2） 資料查閱分析大師作品 4 4 4）有關形與平面空間的視覺創造 1）平面中基本形的意義體現。 2）骨格對構成的一般意義。 3）正負形的視覺意義。 4）錯視的視覺沖擊力。 1）資料查閱正負形、錯視的設計應用。 4 5 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（1）重復 1）重復構成體現的視覺意味。 2）重復構成設計應用 1）重復構成（1張） 2）回家資料查閱重復構成設計應用 4 6 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（2）近似 1）近似構成體現的視覺意味。 2）近似構成設計應用 1）近似構成（1張） 2）回家資料查閱近似構成設計應用 4 7 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（3）漸變 1）漸變構成體現的視覺意味。 2）具象形變相的視覺意味 3）漸變構成設計應用 1）漸變構成（1張） 2）回家資料查閱具象形變相構成設計應用 4 8 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（4）發射 1）發射感視覺意味的體現構成因素。 2）發射構成設計應用 1） 發射構成（1張） 2）回家資料查閱發射構成設計應用 4 9 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（5）特異 1）特異構成體現的度。 2）特異構成設計應用 1） 特異構成（1張） 2）回家資料查閱特異構成設計應用 4 10 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（6）密集 1）密集構成在造型設計中體現的重要性。 2）密集構成設計應用 1）密集構成（1張） 2）回家資料查閱密集構成設計應用 4 11 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（7）對比 1）對比與特異構成體現的差異。 2）對比構成設計應用 1） 對比構成（1張） 2）回家資料查閱對比構成設計應用 4 12 5）有關形與平面空間的構成方法訓練（8）空間 1）空間構成體現的視覺意味。 2）空間構成設計應用 1） 空間構成（1張） 2） 回家資料查閱矛盾空間構成設計應用 4 13 6）有關平面空間中肌理構成方法訓練，材料體驗 1）肌理在現代設計中的意義。 2）肌理構成設計應用 1） 肌理構成（1張） 2） 回家資料查閱肌理構成設計應用 4 14 7）自然，文化，時代中的構成。 復習 1） 東方人對形態與自然關系的研究，太極與渦紋 2） 數碼圖像構成 1）分形構成（1張） 4 四）作業上交形式： 1、 手繪8K。課題完成后上交。（包括草圖） （分校教師不定期將作業數碼照相好，好中差各若干上傳到下面信箱） 五）評分標準：構成形式30%，表現技巧及效果30%，創造性40%。

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