小學一年級數學集體備課教案

參備人員：朱洪連   陳剛     王曉成    于興華     夏先杰 主備人：陳剛 教學內容：教科書第12-13頁，認識大于號、小于號和等號。 教學目標：1.在“拔河”的情境中感受數量間的大小及相等關系，能用一一對應的方法通過學具操作理解數量之間的關系；     2.認識大于號、小于號和等號，并知道它們的含義，會用這三種符號表示數量之間的關系，能正確描述數的大小；     3.參與觀察、操作等實際活動，初步體驗“數感”；     4.培養對數學學習學問題。   教學重點：看圖比出多少，并能夠按要求畫圖。   教學難點：能夠準確地使用“>”、“<”和“=”。  教學方法：談話法、討論法、學生動手操作法   教學用具：投影儀、投影片、小旗、繩子、小棒  教學過程：   一、創設情境，激學導思     小朋友們在幼兒園里玩過許多游戲吧，哪位小朋友玩過拔河的游戲，能說說這種游戲怎樣玩嗎？今天啊，有一個班的小朋友正在玩拔河游戲，他們想請咱們班的同學一起一起去看看，好嗎？（教師板書課題）   二、自主探索，探求規律  1．學生觀察圖片，思考：   （１）你觀察到了什么？你想說什么？你想問些什么？      鼓勵學生交流自己的感受，如果學生在數人數時是兩個兩個地數的應該鼓勵。   （２）為什么比賽還沒有開始呢？      引導學生從兩邊的人數不一樣來分析這個問題。   2．學生動手操作，教師指導：      我們可以用小棒來代表拔河的小朋友，怎樣擺才能夠讓別人一下子就看出哪邊拔河的人多？看著擺好的圖片，說說你發現了什么？      教師把學生分成兩組，一組10人，二組9人，讓學生觀察有什么問題。然后用小棒擺一擺，擺出兩組的人數。   （板書：１．數一數 ２．一個對一個）      現在兩個小組的人數不一樣多，不能進行比賽，要怎樣才行呢？（學生討論）      結果：將9人的一組又添上一人。      現在兩邊人數同樣多，可以開始比賽了吧？      小結：兩邊人數同樣多，可以簡單地記作：10=10      兩邊人數不一樣多，可以用“>”“<”表示：10>9或者9<10.      請小朋友再觀察，除了參加比賽的人，還有什么人？      學生仔細觀察，發現除了比賽的人，還有啦啦隊，并且人數也不一樣多。把比較的結果寫在本子上。      （板書：6>4 4<6）   三、概括總結，條理知識      這節課你都學會了什么知識？最主要的是什么？    （ 學生試著總結自己的想法）   四、練習鞏固，提高能力   １．〇〇〇〇〇　           □□□□　       □□□　               △△△△　      （　）比（　）多　     （　）和（　）同樣多       □〇□　□〇□   ２．填上“>”、 “<”或者“=”.        5〇3     8〇8    2〇7    4〇6    9〇10    3〇1   ３．數一數，比一比       ☆☆☆☆☆             〇〇〇〇〇〇       △△△△               ◇◇◇◇◇◇◇◇       □>□                  □<□       板書設計： 認識“>”、“<”和“=”       9<10 讀作：9小于10        小于號       10>9 讀作：10大于9       大于號       10=10 讀作：10等于10       等號  

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