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障礙跑教案設(shè)計
飄 揚 的 綠 絲 帶 ——障礙跑教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容解讀 《障礙跑》是小學(xué)體育水平三的教學(xué)內(nèi)容，本課教材是一項實用性較強的技能運動項目。利用《飄揚綠絲帶》的場景，將創(chuàng)設(shè)情景和題材有機結(jié)合。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境，用小墊子、欄架、體操登、標志桿等器材創(chuàng)設(shè)一些列的障礙物。教學(xué)中要求學(xué)生在放松快跑的途中運用跨、跳、鉆等方法越過障礙，提高學(xué)生體育所學(xué)有關(guān)運動技能。練習(xí)中與同伴積極合作，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)�；顒又袕娬{(diào)學(xué)生相互協(xié)作能力的培養(yǎng)，發(fā)揚勇往直前的精神。 二、教材創(chuàng)意說明 本節(jié)課以課程標準為指導(dǎo)剛要，體現(xiàn)課程標準的精神，突出學(xué)生的身心健康和社會適應(yīng)性。通過“越過障礙”、“搶救傷員”既讓學(xué)生獲得了知識和技能，有鍛煉了學(xué)生的身心，增強了社會適應(yīng)能力。以青海玉樹的地震為背景，以志愿者的行動為榜樣，創(chuàng)設(shè)了一個“飄揚的綠絲帶”的情境主題。通過對本次行動的內(nèi)容和一路上的艱辛的過程開展現(xiàn)教學(xué)過程。 三、教學(xué)過程預(yù)設(shè) 本課從情感萌動階段、進入角色階段、恢復(fù)評價階段三個方面來設(shè)計的。通過“飄揚的綠絲帶”的主題活動，讓學(xué)生用鉆、跨、繞、跑的方法過障礙。在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揚集體合作集體，集思廣益，謀略通過障礙及救護傷員的最佳方法。 四、教案 《飄揚的綠絲帶》教案（水平三） 教學(xué)目標 1、學(xué)生積極主動地參與“飄揚綠絲帶”活動，能用鉆、跨、繞、跑等方法安全快速地通過障礙。 2、通過各種障礙跑的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)性，增強上、下肢力量。 3、在練習(xí)中學(xué)生能幫助同伴或與同伴合作，體驗成功，樹立信心，對同伴的失誤不取笑、不埋怨，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的團隊競爭意識和灌輸人道主義思想。 教學(xué)內(nèi)容 障礙跑 重點 準確的判斷，合理的方法 難點 控制快速跑的節(jié)奏 順序 課的內(nèi)容 教學(xué)組織 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動 時間 情感萌到階段 1、熱身運動 2、跑步 1．教師帶領(lǐng)學(xué)生到集合地點，指導(dǎo)學(xué)生進行日常熱身活動 2．導(dǎo)語：聽到消息，青海玉樹發(fā)生重大地震，我倡導(dǎo)我們班馬上加入志愿者隊伍，趕赴災(zāi)區(qū)對受災(zāi)人員進行救護。 3．每人發(fā)一條綠絲巾，扎在左臂上。 4．帶領(lǐng)學(xué)生跑步 組織：先分散——四列橫隊——兩路縱隊 1． 學(xué)生隨教師到集合地點，自由進行熱身運動。 2． 學(xué)生積極響應(yīng)老師的號召，扎上綠絲巾，準備出發(fā)。 3． 隨教師口令進行跑步練習(xí)。 約8 分鐘 進入角色階段 1、障礙跑 1．教師講解由于道路被地震破壞，我們必須徒步并且要經(jīng)過很多障礙前進。 2．組織分成人數(shù)相等，技能相當(dāng)?shù)乃慕M，進入規(guī)定地域。 3．組織小組分別通過各個障礙。 4．組織障礙比賽 組織：四路縱隊 1． 學(xué)生聽教師講解各種障礙，了解過障礙的方法。 2． 分組進行過各種障礙的練習(xí)。 3． 各組按本組的安排的障礙進行完整的練習(xí)。 4． 進行過障礙的比賽 約27 分鐘 恢復(fù)評價階段 1、 放松 隨著音樂舞蹈放松 1.帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進行放松練習(xí)。 2.組織學(xué)生小結(jié)，互相交流。 3.師生再見，布置課外作業(yè)：徒手練習(xí)投擲輕物。 4.課外延伸作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)或書籍，查閱各種傷員運用何種搬運方法是最科學(xué)的。 5.安排收拾器材。 1. 隨著音樂進行放松。 2．愉快地進行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。 3.課外作業(yè)：跳繩150，分三組 4.下課，師生再見，回收器材。 約5分鐘 場地器材 綠絲帶若干 體操墊4張 體操登4張 跨欄4只 錄音機一臺 運動 負荷 練習(xí)密度：35%——40% 平均心率：120——140次/分 五、教學(xué)效果預(yù)設(shè) 學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下認真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生能善于合作，克服心理障礙，提高學(xué)生間的人際交往能力，學(xué)會合作與競爭，達成人人參與，小組合作、競爭的良好氛圍，并能展現(xiàn)人與自然地抗爭精神，人與人之間的互助精神，體驗災(zāi)區(qū)人民的苦難，并獻出一份愛心。【障礙跑教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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