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談優秀教案特點

時間:2023-04-25 18:40:16 教案 我要投稿
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談優秀教案特點

  為促進教學反思,總結一線教學經驗,深化課堂教學改革,全面提高教育教學質量。年級部將舉行教師優秀教學設計評比、展示活動。為規范評比過程,現將優秀教學設計評比標準公布如下:   教案應該力求體現“三性一特色”,即:規范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。 1規范性 教學目標:體現知識、技能、情感態度價值觀“三維”教學目標 目標制定的依據(學情分析、教材分析) 教學重點、難點 課時設計 教學策略:教學方法及教學媒體 教學過程:教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、可能出現的問題及對策 板書設計 作業 課堂小結:思得、思失、思改 自我評價:評價本教案的優、缺點。 2科學性 l 教學目標明確,重點、難點突出,教材分析透徹,語言準確,切合教材和學生實際。 l 教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性,又能體現教學方法的靈活性、多樣化。 3 先進性 1、 教案能很好地反映本學科的知識特點,適時對學生進行政治思想教育,做到教書育人有機結合。 2、能恰當合理地使用現代教育技術手段。 3、  以學生為主體,突出自主性、合作性、探究性學習方式,體現課改的基本理念。 4 、 教案要能有利于學生的創新精神和求異思維的培養,教學過程能體現師生互動的活動空間,并能注重學生的個性發展。 5、教案中體現師生互動環節,體現知識技能訓練過程,體現因材施教。 6、教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性,又能體現教學方法的靈活性和多樣化; 7、教案能體現能力培養,有所體現自主性學習和探究性學習,要有利于培養學生的創新精神和求異思維。 4 突出課改特色 l 合作學習 l 體驗學習 l 探究學習 l 實踐操作 l 信息技術與學科整合 l 增強德育教育實效性  

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