笠翁對韻下卷教案123

教案1 教學內容：一 先 教學目標： 1.學生熟讀新學內容，背誦上節課學習內容。  2.通過古詩豐富學生知識，幫助學生理解所學內容。 3.培養學生對古詩文的興趣。 教學準備:  1. 多音字、重、行 2.  生字  蹴 、踘、覃、箋、棲、罹、郊、鑿、鈿、嶂 、筵、芰、鳧、蜀等。 教學重、難點 ：教學重點背誦笠翁對韻 四  教學過程   1.復習 集體復習一遍；個別學生背誦展示。   2.教師泛讀一遍新學內容，激發學生學習興趣。   3.學生嘗試朗讀一遍，學生讀后教師糾正學生讀錯的地方。 4.游戲“火眼金睛” 教學生學習文中生僻的字，為朗讀掃除障礙。 5.學生朗讀兩遍，加深對生字的認識。   6.學生同桌討論，尋找文中的多音字：重、行   提問了解學生多音字掌握情況。 教師出示多音字，學生齊讀，加深印象，并要求學生課下寫一寫。 7.學生朗讀三遍。培養學生朗讀的良好學習習慣。 8.總結、評價、獎勵獲勝小組。     教案2 教學內容：二蕭 三肴 教學目標： 1.學生熟讀新學內容，背誦上節課學習內容。  2.通過古詩豐富學生知識，幫助學生理解所學內容。 3.培養學生對古詩文的興趣。 教學準備:  1. 多音字  朝、佛、塞 2.生字  斧、縑、柄、縷、馀、悴、彝、鼎、濩、樊、奕、舸、鑣、爻、饌、獒、荇、愧、等。 教學重、難點 ：教學重點背誦笠翁對韻 四  教學過程   1.復習 集體復習一遍；個別學生背誦展示。   2.教師泛讀一遍新學內容，激發學生學習興趣。   3.學生嘗試朗讀一遍，學生讀后教師糾正學生讀錯的地方。 4.游戲“火眼金睛” 教學生學習文中生僻的字，為朗讀掃除障礙。 5.學生朗讀兩遍，加深對生字的認識。   6.學生同桌討論，尋找文中的多音字：朝、佛、塞   提問了解學生多音字掌握情況。 教師出示多音字，學生齊讀，加深印象，并要求學生課下寫一寫。 7.學生朗讀三遍。培養學生朗讀的良好學習習慣。 8.總結、評價、獎勵獲勝小組。   教案3 教學內容：四 豪  五 歌  六麻 教學目標： 1.學生熟讀新學內容，背誦上節課學習內容。  2.通過古詩豐富學生知識，幫助學生理解所學內容。 3.培養學生對古詩文的興趣。 教學準備:  1. 多音字、少、塞、 2.生字茭、茨，荻、蒿、麓、皋 、騏、驥 、蠹 、薏、苡 、亹、亹 、蓑 、葛 、袂 、梭 、鄙 、吝 、矜 、槎、戍、笳 等。 教學重、難點 ：教學重點背誦笠翁對韻 四  教學過程   1.復習 集體復習一遍；個別學生背誦展示。   2.教師泛讀一遍新學內容，激發學生學習興趣。   3.學生嘗試朗讀一遍，學生讀后教師糾正學生讀錯的地方。 4.游戲“火眼金睛” 教學生學習文中生僻的字，為朗讀掃除障礙。 5.學生朗讀兩遍，加深對生字的認識。   6.學生同桌討論，尋找文中的多音字：少、塞。   提問了解學生多音字掌握情況。 教師出示多音字，學生齊讀，加深印象，并要求學生課下寫一寫。 7.學生朗讀三遍。培養學生朗讀的良好學習習慣。 8.總結、評價、獎勵獲勝小組。  

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