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五年級(jí)第四周第一課時(shí)教案 3月14日 星期一

時(shí)間:2023-04-25 09:23:53 教案 我要投稿
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五年級(jí)第四周第一課時(shí)教案 3月14日 星期一

unit 2第四課時(shí)  教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力: 1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫本課時(shí)四會(huì)單詞和詞組swim,fly kites, skate,make a snowman,plant trees.  2.能夠使用句型:What wolud you1like to do? Id like to...對(duì)他人喜歡的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查。 過程與方法:教師提問和學(xué)生小組合同作交流相結(jié)合的方法。  情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。   教學(xué)重點(diǎn):四會(huì)單詞和短語(yǔ):swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees   教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用What would you like to do ?進(jìn)行實(shí)際交流。   教具準(zhǔn)備:   1.教材配套課件   2.教材相配套的教學(xué)錄音帶   3.單詞卡片   教學(xué)過程:   熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)   活動(dòng)一:猜一猜   教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘   孩子說(shuō)Guess which season is it? It’s windy and cool?   其它孩子猜出季節(jié):fall   比賽哪個(gè)同學(xué)猜得最快   活動(dòng)二:說(shuō)一說(shuō)   教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘   教師詢問一名學(xué)生Which season do you like best?  / What’s your favourite season?   學(xué)生:I like spring。 教師提問:What’s the weather like in spring? 學(xué)生回答:It’s warm and sunny.   學(xué)生在小組中進(jìn)行問答   呈現(xiàn)新課 (Presentation)   活動(dòng)三:想想,說(shuō)說(shuō)   教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘   教師提問:Which season do I like best? Why I like this season?   學(xué)生猜教師喜歡的季節(jié),并描述原因。教師適當(dāng)引導(dǎo):What can we do in spring? 學(xué)生We can fly kites. 教師:Yes, so I like spring? (出示單詞)   教師引導(dǎo)孩子們:What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?   學(xué)生在小組中討論,并給出答案,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出課外知識(shí)(climb mountains, play sports see)   教師出示相應(yīng)的新詞:swim fly kites  skate make a snowman  plant trees   教師帶讀單詞,學(xué)生跟讀   活動(dòng)四:看看,說(shuō)說(shuō)   教學(xué)參考時(shí)間:5分鐘   教師播放課件,學(xué)生看單詞,并認(rèn)讀   播放課件中兩人對(duì)話內(nèi)容,孩子看,讀,理解   學(xué)生模仿課件在小組中展開對(duì)話   各小組展示對(duì)話   活動(dòng)五:調(diào)查   教學(xué)參考時(shí)間:5分鐘   教師分別出示四個(gè)季節(jié)的主題圖片,詢問:What would you like to do in spring/summer/fall/winter?   引導(dǎo)學(xué)生回答:“I’d like to …”鼓勵(lì)學(xué)生提供課外的知識(shí)   教師說(shuō):It’s spring now, we can …引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic,教師貼在黑板上,并詢問:“What would you like to do ?”   孩子們回答   教師出示調(diào)查表格,孩子在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查   匯報(bào)答案:想做相同事情的孩子們一起表演自己想做的事,并說(shuō)出I’d like to ….   (三)趣味操練 (Practice)   活動(dòng)六:看一看,做一做   教學(xué)參考時(shí)間:5分鐘   教師出示Let’s learn部分單詞卡片,學(xué)生看卡片做動(dòng)作   比一比哪個(gè)小組最快   活動(dòng)七:擺一擺,說(shuō)一說(shuō)   教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘   教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片,表示氣候的卡片,本課時(shí)的單詞卡片,讓一個(gè)孩子按照季節(jié)、氣候、可以做的事情擺一擺,然后進(jìn)行描述:It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites.   4個(gè)孩子一小組,每組準(zhǔn)備一套這樣的卡片,每個(gè)孩子擺一個(gè)季節(jié),然后描述。   各小組展示對(duì)話   (四)鞏固和擴(kuò)展(Consolidation and extension)   活動(dòng)八:Listen and match   教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘   完成活動(dòng)手冊(cè)P12—1   listen and match   學(xué)生自己看圖,說(shuō)一說(shuō)   小組中說(shuō)說(shuō)每幅圖各代表什么季節(jié),在做什么   聽錄音,連線   請(qǐng)孩子公布答案   活動(dòng)九:Listen again and write   教學(xué)參考時(shí)間:6分鐘   完成活動(dòng)手冊(cè)P12—2   自己閱讀對(duì)話,想一想應(yīng)當(dāng)填哪些內(nèi)容   完整聽錄音,理解含義   在聽錄音,填出所缺內(nèi)容   請(qǐng)孩子兩人一組說(shuō)說(shuō)   小組展示對(duì)話,公布答案   活動(dòng)十:說(shuō)一說(shuō),演一演   教學(xué)參考時(shí)間:6分鐘   教師在黑板上板書四個(gè)季節(jié),問:“What’s your favourite season?”孩子根據(jù)調(diào)查結(jié)果分為四個(gè)組   每個(gè)小組的孩子們?cè)谝黄鸱止ぃ瑤讉(gè)人介紹天氣,其余幾個(gè)人表演可以做的事情   各小組介紹自己喜歡的季節(jié)   如:I like winter best. It’s cold and windy. So we can play with snows. I can make a snowman.   I can skate. I can …   活動(dòng)十一:小結(jié)   教師出示本課時(shí)新詞卡片,學(xué)生認(rèn)讀   教師指著卡片,詢問幾名學(xué)生:What would you like to?   指著黑板上的句子,帶領(lǐng)孩子認(rèn)讀   板書設(shè)計(jì):   Unit 2  My favorite season   swim fly kites  skate  make a snowman  plant trees   What would you like to do?   I’d like to ….

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