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《5要是你在野外迷了路》教案

時間:2023-04-25 15:08:53 教案 我要投稿
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《5要是你在野外迷了路》教案

教學目標:了解課文內容,掌握一些辨別方向的方法,知道留心周圍 的食物,發現科學知識的重要性。 過程: 一、導入: 同學們,現在春光明媚,鳥語花香,你們愿意跟老師一起到野外去旅行嗎?有一位小伙伴也想和我們一起去,快來認識一下(大家好,我叫貝貝,你們歡迎我嗎?)好,現在就讓我們背上行囊一起出發吧! 野外的風景優美,可是地方陌生,又沒有人指路,我們最容易遇到什么困難?要是迷路了你的心情會怎么樣?今天老師要告訴大家,要是你在野外迷了路,不要害怕也不要著急,因為,大自然有很多的好朋友能為我們指點方向,他們都是誰呢?今天就讓我們到第五課里去找找吧。 二:朗讀課文,理解內容。 1、指名讀課文,思考:文中泄露哪些指點方向的朋友? 2、學習第二小節 (1)用了什么修辭手法? (2)“忠實”是什么意思?為什么說太陽是“忠實”的? (3)還學到了什么?(多媒體圖片了解太陽指路的方法) (4)齊讀課文。 3、小組合作學習3—5小節。 4、集體交流 (1)讀課文。 (2)說說學到了什么以及有哪些不理解的地方。 5、學習第六小節 (1)讀第6小節,說說要想發現4位好朋友該怎么做? (2)“天然”什么意思? (3)“很多”說明了什么? (4)還有哪些天然指南針? 6、課文中還要一個地方和第6小節的結構、內容很相似,是哪兒?這種方法叫前后呼應,使文章結構加嚴謹,同學們在寫作中可以借鑒。 三、小節全文 請學生看著板書總結。 四、板書   5要是你在野外迷了路   中午 晚上  陰雨天 冬天   太陽 北極星  大樹 積雪

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