蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)26.剪枝的學(xué)問(wèn)的教案

東臺(tái)市弶港鎮(zhèn)小學(xué)集體備課用紙 課 題 26剪枝的學(xué)問(wèn) 第二課時(shí) 時(shí)間 主備人 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能正確、流利、有感情的的朗讀課文。

　　2、 通過(guò)學(xué)問(wèn)，理解課文內(nèi)容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得“減少”是為了“增加”的道理。

　　參 加 人 教學(xué)準(zhǔn)備 第一教案

　　（個(gè)案） 集體修改意見(jiàn)

　　（共案） 個(gè)性意見(jiàn)

　　（特色教案） 一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

　　1、導(dǎo)讀第3自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）從王大伯的說(shuō)明中可以看出：他剪掉的是什 么枝條？為什么要剪掉它？留下的什么枝條？對(duì)留

　　下的枝條是怎么做的，怎么想的？

　　（3）王大伯對(duì)不能結(jié)桃子的枝條“ 喀嚓喀嚓”地剪去，對(duì)能結(jié)桃子的枝條“ 撫摩著”“充滿(mǎn)信心的

　　說(shuō)”，這是為了什么？

　　（4）“我”聽(tīng) 王大伯的解釋,有什么表現(xiàn)? 什么叫“將

　　信將疑”？我還有懷疑什么？

　　（5）知道朗讀第3自然段。

　　2、 導(dǎo)讀第四自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）春天到了桃花開(kāi)得怎么樣？從哪里可以看出？

　　（3）齊讀“春天到了……飛舞“這三句話(huà)。

　　（4）在桃園里和小伙伴嬉戲的“我”盼望什么？

　　（5） 指導(dǎo)朗讀第四自然段。

　　3、 導(dǎo)讀第五自然段。

　　（1） 指名讀。

　　（2）王大伯的桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)？你從

　　哪些句子看出來(lái)的？

　　（3）為什么“我”看到又多又大的桃子會(huì)又驚又喜

　　的是什么？驚的是什么？

　　（4）那么剪枝的學(xué)問(wèn)到底是什么？

　　（5）齊讀第五自然段。

　　三、總結(jié)全文

　　1．分組分段朗讀全文，說(shuō)說(shuō)剪枝的學(xué)問(wèn)是什么？

　　2、教師小結(jié)：剪枝的學(xué)問(wèn)告訴我們生活就是一本教科書(shū)。到處有學(xué)問(wèn)，只要我們平時(shí)注意觀察，善

　　于思考，就能在生活中找到規(guī)律，更好的生活。

　　教學(xué)反思：

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