蘇教版小學語文第六冊26.剪枝的學問的教案

　　1、 能正確、流利、有感情的的朗讀課文。

　　2、 通過學問，理解課文內容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得“減少”是為了“增加”的道理。

　　參 加 人 教學準備 第一教案

　　（個案） 集體修改意見

　　（共案） 個性意見

　　（特色教案） 一、聽寫生字詞

　　二、繼續精讀訓練

　　1、導讀第3自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）從王大伯的說明中可以看出：他剪掉的是什 么枝條？為什么要剪掉它？留下的什么枝條？對留

　　下的枝條是怎么做的，怎么想的？

　　（3）王大伯對不能結桃子的枝條“ 喀嚓喀嚓”地剪去，對能結桃子的枝條“ 撫摩著”“充滿信心的

　　說”，這是為了什么？

　　（4）“我”聽 王大伯的解釋,有什么表現? 什么叫“將

　　信將疑”？我還有懷疑什么？

　　（5）知道朗讀第3自然段。

　　2、 導讀第四自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）春天到了桃花開得怎么樣？從哪里可以看出？

　　（3）齊讀“春天到了……飛舞“這三句話。

　　（4）在桃園里和小伙伴嬉戲的“我”盼望什么？

　　（5） 指導朗讀第四自然段。

　　3、 導讀第五自然段。

　　（1） 指名讀。

　　（2）王大伯的桃園里結的桃子有什么特點？你從

　　哪些句子看出來的？

　　（3）為什么“我”看到又多又大的桃子會又驚又喜

　　的是什么？驚的是什么？

　　（4）那么剪枝的學問到底是什么？

　　（5）齊讀第五自然段。

　　三、總結全文

　　1．分組分段朗讀全文，說說剪枝的學問是什么？

　　2、教師小結：剪枝的學問告訴我們生活就是一本教科書。到處有學問，只要我們平時注意觀察，善

　　于思考，就能在生活中找到規律，更好的生活。

　　教學反思：

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