早期閱讀教案小豬學算術

　　教學目標：1、讓幼兒理解兒歌，并會朗誦兒歌。

　　2、重點認讀字詞：“小豬、算術、幾只、找”。

　　3、教育幼兒養成做事情仔細認真的好習慣。

　　教學準備：大范例、大字卡“小豬、算術、幾只、找”一套、小豬頭飾若干

　　教學過程：一、教師以談話的形式將課堂導入主題。

　　1、 師：“小朋友們好！有幾只小豬聽說咱們班的小寶貝兒算術做得很好，就來咱們班學算術了，大家歡迎！【扮演小豬的幼兒進入活動室。今天誰來了？【小豬】

　　出示字卡“小豬”教幼兒認讀。

　　2、師：“小豬來干什么呢？”【學算術】

　　出示字卡“算術”讓幼兒認讀。

　　3、依此類推，出示字卡“幾只、找”讓幼兒認讀。

　　二、以開火車的形式讓幼兒集體學習認讀重點字詞：“小豬、算術、幾只、找”。

　　三、 游戲《猜猜看》。

　　玩法：請小朋友們閉上眼睛，教師數到三，幼兒睜開眼睛，猜猜看老師手里什么字寶寶不見了。可集體讓幼兒說出答案，也可讓個別孩子進行回答。

　　四、游戲《比一比，誰認得多》

　　玩法：把幼兒分成西瓜隊和草莓隊，兩隊的小朋友進行比賽，看誰認得字寶寶多。可整體隊員參加，也可讓比賽代表參賽。目的讓寶貝兒們鞏固掌握認讀字詞。

　　五、學習兒歌。

　　1、讓能力強的幼兒朗讀兒歌，其他幼兒欣賞兒歌。

　　2、教師教幼兒學習朗讀兒歌。

　　3、教師小聲讀、幼兒大聲讀兒歌一遍。

　　4、男孩兒、女孩兒分組進行比賽讀兒歌。

　　5、 集體做動作表演兒歌。

　　6、 讓若干幼兒到臺前表演朗誦兒歌。

　　六、延伸活動：教育幼兒不要像小豬那樣粗心，數數時總是忘了數自己。無論做什么事情都要仔細認真。

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