我愛你,漢字教案
課題 課時 3 課時 教學時間
我愛你，漢字
授課班級
1、知識與技能：1.通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源， 感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。 教 學 目 標 3、情感、態度與價值觀：在書法作品的欣賞中，陶冶學生的www.ipr-jzsc.com情 操，提升學生的審美能力。 2、過程與方法：通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識， 努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。
學會 14 個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》 ，激發學生對 漢字的熱愛之情。 在活動中，學會制定計劃，并能統籌安排落實計劃的實施；學會 教學難點 撰寫調查報告 教學重點 教學準備 多媒體 教 教 學 環節 一 激 趣 導 入 教師活動 導語 板書課題 讀題 學 過 程 師生 互動 我的 見解
學生活動 1、自讀理解內容。 2、談談讀后感受。 3、感情朗讀。 4、抄寫喜歡的語句。
1、匯報。 2、自由組成小組。 3、討論活動內容。 4、制定活動計劃。 1、導語。 5、自由讀活動建議。 師生 2、回顧訂計劃 6、 說說活動建議告訴我們什 共同 二、 訂 的要求。 么？ 評議。 計劃 3、明確活動建 7、匯報交流。 議。 8、各組匯報計劃。 9、修改、展示計劃。
三、 總 結
總結收獲
教學 環節
教師活動
學生活動
師生 互動
我的 見解
第二課時
1、出示資料。 1、導語 一、 導 入 2、出示材料 引導了解 2、認真閱讀研究表格思考： 從古到今漢字經歷了哪些發展階 匯報 段？ 從漢字的演變中你發現了什么？ 交流
1、自瀆課文。 二、 閱 讀感 悟 指導朗讀 2、思考甲骨文被發現的經過。 3、交流甲骨文是怎樣被發現 4、談讀后的感受。
三、 展 示
展示各組收集的資料
第三課時
一、 激 趣 導 入 1、導語
1、出示一組錯別字。 2、說一說，找一找。 3、改一改。
指導改 錯。
教學 環節
教師活動
學生活動
師生 互動
我的 見解
1、導語。 二、 導 2 、指定生默 讀。 讀資 3 、導語《一 料 點值萬金》的 教訓。
1、默讀《一點值萬金》 2、生生之間交流感受。 3、 從身邊的事例體會錯別字 的危害。 4、生暢談故事。 5、交流聽后感受。
三、 展 示調 查成 果 引 導 學 生 按 小組長匯報活動開展情況。 類型展示。 各小組展示成果并作介紹。
四、 學 寫調 查報 告
1 、讀后研究如何寫調查報 告。 2、生匯報。 1、出示范本。 3、 報告分幾部分， 應該怎樣 寫？ 4、以小組為單位寫報告。 5、修改、交流、評議。 交流收獲 1、進行鋼筆書法、 毛筆書法 賽。 2、做一張小報《有趣的漢 字》
教師相 機指導 交流、 評 議
五、 小 結 六、 拓 展 教 學 反 思
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