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三年級上音樂教案-放馬山歌人教新課標(秋)
《放馬山歌》教案 放馬山歌》
教學目標：
1、通過學習歌曲《放馬山歌》，讓學生初步了解云南歡 快、熱情、豪放的特點，
2、啟發學生用自然、優美的音色演唱歌曲；理解歌曲情感美、感受 旋律節奏美。
3、讓學生知道民歌是我國的藝術瑰寶，培養學生喜歡民歌，熱愛祖 國的思想感情。
教學 難點 知識
1
2、啟發學生用自然、優美的音色演唱歌曲。
重點：曲情感美、感受旋律節奏美。
教學過程：
一、師生問好
二、導入新課： 放音樂，聆聽云南民歌《猜調》。
師：老師請同學們欣賞一首歌曲，請同學們仔細聽，聽完歌曲后，談 一談自己的感受。
生：兒歌......
師：同學們回答的非常好，剛才同學們欣賞的歌曲和咱們平時唱的歌 的風味不一樣，它是一首民歌（板書），它是經過長期而廣泛的口頭傳唱所形成和發展起來的集體創作，它是各族人民音樂智慧的結晶， 有著悠久的歷史和豐厚的藝術遺產，我國有多少個民族呢？
生：五十六個民族。
師：每個民族都有自己的民歌，這五十六個民族分布在祖國的不 同地區，也就形成了不同地區的民歌，今天我們就來學習一首云南民 歌《放馬山歌》（板書歌名）。
三、教授新課
1、教師范唱，感受歌曲旋律美、節奏美，激發學生學習興趣。 師：《放馬山歌》是牧民上山放牧時唱的歌，是流傳于云南的一 首著名的山歌。
2、節奏練習
（1）、出示 X X |XX XX|XXXX XXXX |…… 學生先熟悉節奏，然后出聲打節奏。
（2）、教師為節奏加上附點，感受“附點”的魅力。讓學生掌握 附點音符的節奏，再次練習。在 X.X XX X |XXXX XXXX | X.X X |……
（3）、出示課件 2，練習掌握歌曲的節奏。
3、根據節奏讀歌詞，教師解釋襯詞“嗚嚕嚕嚕”，并指導“喲哦” 的讀法。
4、學唱歌譜、感受歌曲旋律美。
（1）、老師唱歌譜的第一樂句，學生小聲跟唱。
（2）、學生唱歌譜的第一樂句。
（3）、老師唱歌譜的第二樂句，學生小聲跟唱。
（4）、學生唱歌譜的第二樂句。
5、填唱歌詞 老師彈第一樂句的旋律，學生小聲唱歌詞，然后出聲唱一次，學 生接唱第二段的歌詞，啟發學三年級上音樂教案-放馬山歌人教新課標(秋)生用自然、優美的聲音演唱歌曲。 老師彈第二樂句的旋律，學生小聲唱第三、四段歌詞，然后出聲 唱一次。
6、連唱歌曲 把歌曲的四段連起來唱一次（男女分唱），啟發學生歡快、熱情、 豪放地演唱歌曲。理解歌曲的旋律美。
四、鞏固練唱 教師引導學生對歌曲進行律動，感受“騎馬”的優美動作并配合 優美的旋律、節奏，進行歌曲演唱。
五、欣賞云南舞蹈《快樂的小羅嗦》（放視頻
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