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中班游戲超市銀行教案

時間:2023-01-22 10:20:17 教案 我要投稿
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中班游戲超市銀行教案

  在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班游戲超市銀行教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班游戲超市銀行教案

中班游戲超市銀行教案1

  活動目標

  1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

  2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  活動準備

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的`工作性質、內容。

  活動過程

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。

  師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改 正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。!.星星.教案網!

  4、引導幼兒分配和協商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結束游戲:

  (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

中班游戲超市銀行教案2

  一、活動目標:

  1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

  2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。

  4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  二、活動準備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

  三、活動過程觀察及調整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的'不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導幼兒分配和協商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結束游戲:

  (1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

  教學反思

  通過本節課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識,培養了幼兒的情感,興趣。

  不足之處:各別幼兒對各種物品了解不夠,出現分類錯誤。

  在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物,培養幼兒的興趣,讓幼兒在興趣中懂得知識。

中班游戲超市銀行教案3

  一、活動內容:

  角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

  二、活動目標:

  1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

  2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  三、活動準備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。

  四、活動過程觀察及調整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的.不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發現了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導幼兒分配和協商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結束游戲:

  (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

  教學反思:

  課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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