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《小老鼠的夢想》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《小老鼠的夢想》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小老鼠的夢想》教案1
【設計理念】
勞動最光榮，有愛的孩子最可愛。對于大班的孩子來說，他們已經能感受到成人的關愛與辛勞，那么如何去回報師長的愛。《小老鼠的夢想》這個故事細膩生動地表達了小老鼠對大老鼠濃濃的愛。故事巧設懸念，能激發幼兒閱讀的興趣；故事中小老鼠、大老鼠心理的變化，也在觸動著小讀者的內心，小老鼠是真的在偷懶嗎？它的夢想到底是什么？
《指南》語言領域明確指出：應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。本節活動中主要采用講述與交流相結合的方式，引導幼兒在傾聽中感知，在觀察中表達，在對故事情節的猜想中，不斷激發幼兒表達的興趣，發展幼兒的語言能力。
【活動目標】
1、感受小老鼠對大老鼠特別的情感和關愛，萌發回報家人愛的愿望。
2、喜歡讀故事，大膽表達自己閱讀的感受和體會。
3、大膽想象并推測故事情節的發展及大老鼠和小老鼠的心理變化。
【活動重難點】
重點：大膽想象并推測故事情節的發展及大老鼠和小老鼠的心理變化。
難點：喜歡讀故事，大膽表達自己閱讀的'感受和體會。
活動準備：相關課件
活動過程：
一、游戲情境的導入：
1、播放動畫視頻片斷《貓和老鼠》，交流：你們覺得誰更厲害一些？為什么？（從幼兒感興趣的話題引入，激發幼兒的交流興趣。）
2、今天，老師給大家帶來了一個關于小老鼠的故事《小老鼠的夢想》。交流：夢想是什么？小老鼠會有怎樣的夢想呢？
（引發猜想，激發幼兒閱讀的興趣。）
二、游戲活動的準備：
1、出示圖一：大老鼠翻土，小老鼠蕩秋千。
交流：你看到了什么？天氣怎么樣？誰在干什么？小老鼠頭上戴著什么，大老鼠呢？如果是你，爸爸讓你幫忙，你會怎么做？
（注意幼兒連貫表述）
2、師引：小老鼠會怎樣做呢？
（1）師講述“我正在做夢想呢，這會兒不能幫你。”小老鼠慢吞吞地回答，不理大老鼠。
交流：小老鼠有沒有幫大老鼠？它是怎樣說的？（豐富詞匯“慢吞吞”）
（2）師講述“什么夢想？！我們一起播種吧……別影響我的夢想。小老鼠說。”
交流：大老鼠認為夢想是什么？聽了大老鼠的話小老鼠說了什么？
（3）師講述“大老鼠低聲咕噥著……又捶了捶酸疼的脊背，繼續干活。”
交流：“咕噥”是什么意思？小老鼠有沒有幫大老鼠，故事讀到這里，你覺得小老鼠怎么樣？為什么？（結合情境，引導幼兒初步表達自己閱讀故事的感受。）
（4）大老鼠辛苦地干活，小老鼠不僅不幫忙，還在搗亂。
交流：看了這些，你想對他們說什么？（引導幼兒表達自己的看法）
（5）出示小老鼠收集羽毛圖片，講述“小老鼠從手推車里探出腦袋……”
交流：小老鼠在干什么？“嗖地”是什么樣的？猜猜看，它會用羽毛做什么？
（豐富詞匯“嗖地”，引發幼兒的猜想，為揭曉故事結果做好鋪墊。）
（6）出示圖片：小老鼠送帽子給大老鼠。
交流：他們在干什么，你注意到了什么。大老鼠喜歡這頂帽子嗎？
師講述“不一會兒，小老鼠……原來，你的夢想就是給我做一頂太陽帽啊？！”
（7）出示圖片：小老鼠和大老鼠睡得很香。
交流：它們看起來怎么樣，你也有過這樣的感覺嗎？（結合情境，進一步豐富幼兒的語言。）
師講述故事最后一部分“大老鼠和小老鼠一起在樹下的吊床上睡著了。”
（8）師引：孩子，故事在小老鼠和大老鼠甜蜜的夢鄉中結束了。想想前面的故事，你想說對小老鼠、大老鼠說什么？你有什么話想對我們大家說嗎？
（引導幼兒提練故事主題，大膽表達自己內心的想法。）
三、游戲活動的過程：
1、小老鼠默默地收集鳥的羽毛為爸爸做了一頂漂亮的太陽帽，這樣大老鼠干活時就不會太熱。有夢想就要行動。你喜歡這個故事嗎？
2、分發故事圖片，引導幼兒小組合作為故事排序。（借助圖片幫助幼兒回憶故事內容，梳理故事脈絡）
3、請個別幼兒展示。
4、完整欣賞故事。
四、游戲活動的拓展：
1、你喜歡這個故事嗎？回家和爸爸媽媽一起讀讀這個故事。
（親子閱讀，感受愛）
2、我們的生活中也有小老鼠的愛嗎？說說你用什么特別的方式讓媽媽知道你是愛她的。（激起幼兒情感的共鳴，學會表達愛）
《小老鼠的夢想》教案2
設計理念：
《小老鼠的夢想》是一個充滿愛的故事。《指南》中指出：鼓勵幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。本節活動中，主要引導幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內容，理解大老鼠和小老鼠的心情變化，嘗試制作心情圖表；進而引導幼兒合作表演故事，表現自己對故事的理解，豐富幼兒的語言。
活動目標：
1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
2.喜歡表演，與他人友好合作。
3.感受小老鼠對大老鼠的愛，學會關愛他人。
活動重點：
感知小老鼠和大老鼠的心情變化，加深對故事的理解。
活動難點：喜歡表演，與他人友好合作。
活動準備：表演道具、課件等；
活動過程：
一、游戲情境的導入：
1.小朋友，你們看，小老鼠又來到了我們創意班！你們喜歡它嗎？為什么？
2.哦，小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活，是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個大大的驚喜。
二、游戲活動的準備：
1.小朋友們,大家還記得這個好聽的故事嗎？請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
2.幼兒講述，引導幼兒交流：大老鼠的心情是怎樣的，為什么？
小老鼠 大老鼠 大老鼠心情
悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣
咚地跳到手推車里 繼續干活 無奈
送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜
睡著了 睡著了 幸福
3.播放畫面，引導幼兒用自己喜歡的方式表現大老鼠的心情。
三、游戲活動的過程：
1.分發表演材料，指導幼兒分組表演：
指導要點：在表現動作的'基礎上，注意體現出小老鼠、大老鼠的神態及心情。
2.播放背景音樂，合作表演。
3.交流表演感受
4.總結評價，對幼兒的大膽表演給予肯定。
四、游戲主題的延伸：
1.你也有過這樣的夢想嗎？你是怎樣實現夢想的，把你的小故事分享給大家聽。
2.區角延伸：
（1）美工區：有趣的帽子（裝飾帽子）
（2）閱讀區：閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》
（3）表演區：合作表演故事《小老鼠的夢想》
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