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小班禮貌歌教案

時間:2023-03-14 09:19:01 教案 我要投稿
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小班禮貌歌教案

  作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班禮貌歌教案,希望對大家有所幫助。

小班禮貌歌教案

小班禮貌歌教案1

   活動目標:

  1、學習禮貌用語:"你好"、"再見",并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

  活動準備:

  歌曲《禮貌歌》

  活動過程:

  1、導入 手指游戲《變、變、變》

  2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢,它們還會說:你好 、再見。老師用手指頭表演。

  3、學習歌曲《禮貌歌》

  教師帶著表情范唱歌曲,激發幼兒的學習興趣。

  學習歌詞:按節奏朗誦歌詞。

  熟悉旋律,填唱歌詞。

  4、鞏固:結合歌詞做手指游戲。通過游戲,讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的`正確用法。

  唱"你好,你好,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按節奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起,快樂無比"時,拍手四次唱"再見,再見,親愛的朋友"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。唱"我們將再見"時,拍手四次。

  教學反思:

  這首歌曲的節奏型較為復雜、變化較多,特別是弱起節拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導入,一下子激發了幼兒的學習興趣。

小班禮貌歌教案2

  教學目標:

  1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,并在教師的叮囑下會準確使用。

  2、熟識樂曲,初步培育孩子節拍感,學習按節拍拍手。

  3、依照樂曲內容勇敢開展表演。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學準備:

  1、在教學室一角安排一個熊貓的家,并請1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

  教學過程:

  1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的.白兔》,引導孩子學習小故事內的“你好”、“再見”等禮貌用語,激起孩子喜好。

  師:“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們為何喜愛白兔呀?”“由于白兔彬彬有禮,因此大伙兒都喜愛它!”

  2、熟識樂曲《禮貌歌》,并懂得按節拍拍手,初步培育孩子對Music的體會能力。

  師:“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲,我們一塊兒來聽一聽看,請孩子跟著Music來拍手。”

  3、依照樂曲內容配上簡單表演動作,讓孩子熟識歌詞內容。

  唱“你好,伙伴,我們一塊兒,愉快非!睍r,左右邊這只手握拳在胸口,拇指相向,按節拍2個拇指相互點一點。

  唱“拜拜,再見,伙伴,我們將再見”時,左右邊這只手握拳在胸口相對,2個拇指相互彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準確用法。

  師:“我們去熊貓家玩吧!”“到了熊貓家我們怎樣講?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應該回家啦,跟熊貓講啥?”

  附小故事:

  一日,白兔到熊貓家去玩,白兔講:“你好”熊貓請白兔吃胡蘿卜,白兔講:“感謝!”因此,白兔與熊貓在一塊兒開心奮興地搭積木,做游戲。白兔要回家啦,熊貓拉拉白兔的手講:“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講:“拜拜!”就回家啦!

  教學反思:

  整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力,同時幼兒也學會了相互之間的寬容,才能給大家帶來快樂。

小班禮貌歌教案3

  活動目標:

  1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手。根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

  活動準備:

  在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  活動過程:

  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的'“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

  師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們為什么喜歡小白兔呀?”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”

  2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。

  師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手。”

  3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。

  唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。

  唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

  師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

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