托班語(yǔ)言教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的托班語(yǔ)言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 了解爸爸媽媽和自己是一家人，爸爸媽媽愛(ài)自己，自己也愛(ài)爸爸媽媽。
2、 學(xué)習(xí)用口頭語(yǔ)言片段地說(shuō)出畫面內(nèi)容。
3、 體驗(yàn)一家人相親相愛(ài)的快樂(lè)情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、教學(xué)CD
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)過(guò)程：
一導(dǎo)入
1、 老師出示教學(xué)大書(shū)，帶領(lǐng)幼兒指讀書(shū)名。
老師：瞧，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（一本大書(shū)）這是什么故事呢？故事的名字叫《寶寶的一家》，我們一起伸出手指“親親”名字，讀一個(gè)字“親”一下。
2、 老師示范用手指指一個(gè)字讀一個(gè)字，并請(qǐng)幼兒模仿指讀。
一、過(guò)程
1、 引導(dǎo)幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)，根據(jù)畫面猜測(cè)故事內(nèi)容。
老師：寶寶家里有誰(shuí)呢？他們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
2、 老師一邊講故事，一邊看教學(xué)大書(shū)。
老師：他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄優(yōu)槭裁匆H親寶寶？這是誰(shuí)？爸爸的手怎么樣？
這是誰(shuí)？媽媽的.臉怎么樣？爸爸媽媽和寶寶一起在做什么？他們開(kāi)心嗎？
3、 老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡和爸爸媽媽一起做的事。 老師：書(shū)上的寶寶喜好和爸爸、媽媽一起逛公園、做游戲。你們和爸爸、媽媽一起做什么呢
托班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
感知事物的大小并會(huì)使用“太大了”“太小了”
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知事物的大小并會(huì)使用“太大了”“太小了”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事《大熊和小熊》
2.故事圍裙一件
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事《大熊和小熊》，吸引寶寶的注意并鼓勵(lì)寶寶根據(jù)提問(wèn)回答。
在念到故事中“太大了”和“太小了”時(shí)，可故意用夸張的`表情和聲音強(qiáng)調(diào)，以幫助寶寶感受大和小。
二、用故事圍裙和布娃娃表演故事，請(qǐng)寶寶欣賞故事。 1.可用提問(wèn)幫助寶寶理解故事內(nèi)容。
2.師：大熊穿上小熊睡衣說(shuō)什么？小熊穿上了大熊的睡衣說(shuō)什么了？
大熊睡在小熊的床上說(shuō)了什么？小熊睡在大熊的床上說(shuō)了什么？ 3.鼓勵(lì)寶寶重復(fù)故事中的對(duì)話。
4.啟發(fā)寶寶想象大熊和小熊穿錯(cuò)衣服和誰(shuí)錯(cuò)床的感覺(jué)，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)。
三、再完整地聽(tīng)一遍故事，引導(dǎo)寶寶充分感知大和小。
托班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。
2能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）
二、理解故事內(nèi)容
㈠完整欣賞故事
1到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2完整欣賞故事。
3天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？
㈡分段欣賞第一段
1嘗的'是什么顏色？是什么樣的味道？
2還可能是什么顏色？什么味道？
㈢分段欣賞第二段
1誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪吭鯓訐斓模繐炝朔旁谑裁吹胤剑?/p>
2撿到這么多的糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？
三、拓展想象神奇的雨
如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）
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