安全教育教案

時間：2023-05-09 08:29:06 教案我要投稿

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精選安全教育教案錦集6篇

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的安全教育教案9篇，希望對大家有所幫助。

精選安全教育教案錦集6篇

安全教育教案篇1

　　【教學目標】

　　1。使學生掌握出行時的交通安全知識；2。提高學生出行時的交通安全的意識；3。培養學生自覺遵守交通規則的行為習慣

　　【教學方法】

　　1。采用開放式、探究型的教學方式；2。學生自主參與；3。師生互動、交流

　　【教學重點和難點】

　　如何更好的讓學生掌握交通安全知識和提高學生的交通安全意識。

　　【教具準備】多媒體教學

　　【教學過程】

　　一、展開聯想，引出課題

　　現如今的出行很方便，交通的發展給我們的生活帶來了種種的便利。接著播放一段介紹迅猛發展的交通設施和各種現代交通工具給現代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

　　二、交通安全常識教育

　　1。分組討論學生已知的交通安全知識

　　既然交通意識淡薄、不守交通規則會給我們帶來巨大的危害，那我想了解一下大家，你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學知道的.交通安全知識都記錄下來，然后我們來看看，哪組的同學知道的知識多。（給學生3分鐘的討論時間，然后讓每組學生朗讀他們的交通安全知識，其他組做正誤判斷）

　　2、呈現更多的交通安全知識

　　教師：從剛才大家所說的內容來看，大家對交通安全的知識了解的不少，這說明大家的交通安全意識很強，是個好現象。下面，讓我們來看更多的交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：

　　1、車輛行人可以同走一道。（）

　　2、黃燈亮時，行人車輛可以通過。（）

　　3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行的一種交通信號。（）

　　4、乘車時，不準將手和腳伸出車外，但可以把頭伸出車外透氣。（）

　　5、有人行過街天橋或地下通道時，必須走過街天橋或地下通道。（）

　　6、不準在人行道上招呼出租車。（）

　　7、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（）

　　8、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔。（）

　　9、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行。（）

　　10、沒有人行道的地方，行人可以隨意行走。（）

　　11、可以一個人在馬路中玩耍，但不可三、五成群的在馬路上玩耍。（）

　　12、成人不可翻越護欄，學生可以翻越。（）

　　13、不準在公路上扒車，追車，可以強行攔車。（）

　　14、沒有車輛通過時，可以在護欄上坐一會。（）

　　15、騎自行車轉彎時，要伸手示意。（）

　　三、中學生騎自行車的問題

　　1、未滿12歲的兒童獨自騎車。

　　2、在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。

　　3、騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。

　　4、轉彎不減速，不打手勢。

　　5、在路口闖信號。

　　6、騎車雙手離把。

　　7、追逐打鬧，三五并行。

　　8、手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

　　四、不良的交通習慣

　　1、不走人行橫道，不靠路右邊走。

　　2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

　　3、不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。

　　4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

　　5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

　　6、在鐵路道軌上行走，玩耍。

　　7、橫穿鐵路和鉆火車。

　　8、不聽從鐵道口管理和信號管理。

　　五、乘車五忌：

　　①忌未等汽車停穩，搶先上下車。

　　②忌站在車行道上呼出租車。

　　③忌攜帶易燃，易爆危險品乘坐公共汽車，電車，出租車，長途車。

　　④忌在機動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車。

　　⑤忌乘坐貨運機動車時站立或站在車廂攔板上。、

　　六、正常的行路常識

　　1、走人行道，靠路右邊走。

　　2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

　　3、要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）

　　4、上下汽車要避讓過往車輛。

　　5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　　七、發生交通事故應采取的措施

　　當發生交通事故的時候，我們應當采取的措施有哪些呢？（報警、配合營救或自救）

　　記住報警電話有哪些？（110 119 120 122）多媒體出示

　　八、總結思考和作業

　　美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

安全教育教案篇2

　　活動分析：

　　滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的.危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

　　活動目標：

　　1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　活動難點：有初步的安全意識。

　　活動準備：

　　1. 幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

　　2. 玩滑梯視頻。

　　3. 歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動過程：

　　一、談話討論，梳理經驗。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

　　“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，鞏固經驗。

　　通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

　　1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

　　教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

　　（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

　　教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

　　三、實踐體驗，提升經驗。

　　“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

　　教師小結：

　　今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

安全教育教案篇3

　　教育目的：

　　1、利用泥石流山體滑坡的網絡新聞資料，對學生進行災情圖片和視頻宣傳。

　　2、讓學生了解泥石流山體滑坡發生的原理，使學生懂得尊重生命，感恩社會。

　　3、加強學生的愛國盡責、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法。

　　教學重點難點：遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內容。

　　教學過程：

　　一、觀看圖片

　　二、介紹泥石流發生的原理及種類：

　　泥石流發生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和并達到液化狀態，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼處流動，給人民生命財產造成危害。

　　山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖。

　　泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；

　　以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流。

　　泥石流按其物質狀態可分為二類：

　　一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大，固體物質占40—60%，最高達80%。其中的水不是搬運介質，而是組成物質，稠度大，石塊呈懸浮狀態，暴發突然，持續時間亦短，破壞力大。

　　二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質占10—40%，有很大分散性。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進，具有強烈的'下切作用。其堆積物在堆積區呈扇狀散流，停積后似“石海”。

　　以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發展階段分類有：發展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。

　　三、發生泥石流山體滑坡時的逃生方法：

　　1、在溝谷內逗留或活動時，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。

　　2、留心周圍環境，特別警惕遠處傳來的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發生泥石流的征兆。

　　3、發現泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。

　　4、發生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回溝內住地，應等待一段時間。

　　5、野外扎營時，要選擇平整的高地作為營址，盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。

　　6、沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發現山谷有異常的聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設法從房屋里跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。

　　7、發生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營。

　　四、布置作業：

　　思考“從泥石流山體滑坡中我看到的、我想到的；我能為身邊的人做什么？我能為自己做什么？

安全教育教案篇4

　　安全教育課教案高宇教學目標：

　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。教學過程：

　　一、導入：

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的`親人留下心靈的創傷。上星期，發生了一件誰也不希望發生的事故，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了人世。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她跟我們一樣的年華啊！

　　出示主題：珍愛生命、健康成長

　　二、明理導行

　　1．這位可愛的小姑娘，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2.在你的生活當中，你還知道哪些像這樣的悲劇。

　　（1）生討論、介紹

　　（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　3.安全過馬路

　　（1）認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4.我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說說應該注意哪些不安全行為：

　　（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

　　5.認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？出示： 120 110 114119

　　6.了解在家里、在校外自己保護自己的方法

　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

　　（1）有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　（2）外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　（3）放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

　　（4）外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　（5）遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　三、總結

　　1.說說自己學了這節安全課后的感受

　　2.在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

安全教育教案篇5

　　安全教育貫穿大學生活始終，根據系里的統一要求和安排，11財會10班于20xx年11月15日召開了以創建“平安宿舍”為主題的安全教育班會。

　　此次班會以創建“平安宿舍”為主要內容，并結合我班的實際情況而展開。全班同學積極參與，安全問題關系到每位同學的切身利益，所以此次班會無一人缺席，會議由團支書主持。

　　班會開始，班長和團支書先后結合班級住宿的具體情況，對寢室現在存在的安全隱患作了分析和補充說明，然后結合班級的實際情況制定出了一系列的注意事項讓大家學習，同時提醒大家要從身邊的小事做起，保障自己和同學的'安全。

　　由于涉及自身的安全問題，同學們反映強烈，很多同學都積極表示絕對不會在寢室使用“熱得快”、“電吹風”等大功率電器。外出時一定要鎖好門，關好窗。同時寢室之間也要互幫互助，保證班級宿舍的安全。我班有少數同學在校外公寓住，他們所面臨的完全問題更為復雜，在班會過程中他們也積極表示一定會更加小心的對待安全問題，保護好自己和他人。班委還結合年級同學現金、手機、衣服被盜等具體事件，提醒大家要格外注意保管好自己的貴重物品。

　　會議結合實際向大家充分說明了安全的重要性，引起了同學們足夠的重視。此次班會氣氛融洽，起到了很好的安全教育宣傳作用，使大家明白安全的重要性，以及如何保護自身和他人的人身財產安全，班會取得了圓滿的成功!