重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-09 09:30:28 教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案范文合集七篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小班美術(shù)教案范文合集七篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)豎線(xiàn)、短豎線(xiàn)和圓形。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門(mén)、多媒體課件、電腦。

  2、幼兒每人一只蠟筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

  2、通過(guò)多媒體課件,讓幼兒觀(guān)察線(xiàn)條,引起幼兒繪畫(huà)興趣。

  ⑴演示課件:“今天,動(dòng)畫(huà)城里來(lái)了好多小動(dòng)物,它們要給你們表演漂亮的線(xiàn)條舞,下面,就讓我們來(lái)欣賞一下吧。”

  ⑵提問(wèn):小兔子跳的`是什么舞?

  咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  這短短的小豎線(xiàn)像什么?

  ⑶演示課件:用同樣的方法示范,教長(zhǎng)豎線(xiàn)和圓形。

  3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  4、展評(píng)作品。

  5、游戲:大雨和小雨。

  ⑴讓幼兒模仿小動(dòng)物跳舞。

  ⑵讓幼兒感受音樂(lè),引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

  下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線(xiàn)表現(xiàn)小雨。

  雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線(xiàn)表現(xiàn)大雨。

  6、放《動(dòng)畫(huà)城》音樂(lè),幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

  論壇里有相關(guān)課件!

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。一是他們不太會(huì)加粗線(xiàn)條;二是他們不知道怎么把畫(huà)面補(bǔ)充飽滿(mǎn)。這兩個(gè)問(wèn)題都說(shuō)明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過(guò)這節(jié)課小朋友們非常活躍都能動(dòng)手去畫(huà)我也比較滿(mǎn)意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、感受輕快、柔和的音樂(lè),大膽地表現(xiàn)自己。

  2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

  3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  材料準(zhǔn)備:

  樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、欣賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了,引出毛毛蟲(chóng)。

  2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。

  3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

  4、教師示范蝴蝶的制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的.鮮艷。

  5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

  A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng)

  B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

  6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與活動(dòng),大膽、清晰地進(jìn)行講述,并能耐心傾聽(tīng)他人的講述。

  2、會(huì)用繪畫(huà)形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《會(huì)想辦法的魚(yú)》、錄音機(jī)。

  2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話(huà)導(dǎo)入:

  1、你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

  2、瞧,誰(shuí)來(lái)了?

  (二)結(jié)合圖片,了解情節(jié)。

  1、內(nèi)容:一天,魚(yú)媽媽和小魚(yú)們?cè)谒杏蝸?lái)游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來(lái)一個(gè)鮮美的魚(yú)食,小魚(yú)們都想游過(guò)去吃,魚(yú)媽媽連忙攔住了他們。

  2、提問(wèn):(1)小魚(yú)們?cè)诟墒裁矗啃那樵鯓樱?/p>

  (2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?

  (3)誰(shuí)來(lái)了?是怎么做的(攔住小魚(yú)),又會(huì)怎么說(shuō)(不能吃,這是魚(yú)餌,吃下去會(huì)沒(méi)命的)?為什么要這樣?

  3、介紹魚(yú)餌——引誘魚(yú)兒上鉤的.魚(yú)食。

  (三)討論交流,發(fā)散思維。

  1、小魚(yú)們真的很想吃那鮮美的魚(yú)餌,但又不能被魚(yú)鉤鉤住,該怎么辦呢?

  2、個(gè)別幼兒回答。

  3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫(huà)。

  4、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的方法進(jìn)行表述。

  (四)觀(guān)察結(jié)果,體驗(yàn)成功。

  小魚(yú)們吃到鮮美的魚(yú)餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

  (五)粘貼圖片,完整講述。

  1、講述線(xiàn)索:小魚(yú)們?cè)谑裁吹胤酵妫那樵鯓樱亢鋈话l(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?

  魚(yú)媽媽怎么說(shuō)又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚(yú)餌?心情又怎樣?

  2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

  3、個(gè)別幼兒集體前講述。

  溫馨寄語(yǔ):為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)玩小魚(yú)吐泡泡的游戲,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化

  2、通過(guò)觀(guān)察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過(guò)程,感受點(diǎn)的大小。

  3、體驗(yàn)在不同材料上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小魚(yú)胸飾一個(gè),小勺或塑料滴管人手一個(gè)。

  2、每組三種顏色的水彩顏料,一組宣紙,一組白色的棉布。

  ●教師要注意水和顏料的比例,是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒(méi)有水彩顏燎也可以用水粉代替,加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)的對(duì)比色。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師以“魚(yú)媽媽”的角色變魔術(shù),出示勺子,引發(fā)幼兒的'好奇。

  教師:小魚(yú)寶寶們,今天媽媽要給你們變個(gè)魔術(shù)。看!媽媽變出的是什么呀?

  2、教師用小勺子舀顏料,將顏料倒在紙上的過(guò)程融人故事情境中,邊講邊演示。

  教師:媽媽看見(jiàn)小池塘變得這么漂亮,真高興!游游游,喝口水,吐泡泡。

  要點(diǎn)提示

  教師在演示時(shí),語(yǔ)言和相應(yīng)的動(dòng)作要結(jié)合起來(lái)。如,喝一口水——舀顏料,吐泡泡——

  把顏料倒在紙上。教師用有節(jié)奏的語(yǔ)言講述,語(yǔ)氣突出,語(yǔ)速放慢,引起幼兒對(duì)操作方法的關(guān)注,便于學(xué)習(xí)和掌握。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)“魚(yú)媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。

  教師:請(qǐng)你們猜一猜,魚(yú)媽媽吹出來(lái)的小泡泡會(huì)有什么變化呢?

  4、幼兒扮演魚(yú)寶寶玩“吹泡泡”的游戲,感受點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化。

  (1)教師幫助幼兒回憶魚(yú)媽媽吹泡泡的方法。

  (2)幼兒進(jìn)行操作,玩“魚(yú)寶寶”吹泡泡的游戲。

  (3)幼兒操作的過(guò)程中,教師用驚訝的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀(guān)察顏料滴在畫(huà)面上的變化,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出泡泡變大了。

  教師:魚(yú)寶寶你們看,泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試,看看會(huì)有什么變化。

  5、欣賞、想象“魚(yú)寶寶”吹出的泡泡。

  教師:魚(yú)寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)廷伸 鉛畫(huà)紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察水粉顏料滴在鉛畫(huà)紙上會(huì)有什么不同。

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū):小魚(yú)、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖,幼兒用水粉筆或油畫(huà)棒添畫(huà)泡泡。②語(yǔ)言區(qū):小魚(yú)、小蝌蚪等吹泡泡的圖片,幼兒用“越變?cè)酱蟆钡脑~組,練習(xí)看圖學(xué)說(shuō)話(huà)。③數(shù)學(xué)區(qū):大小不同的圓片,引導(dǎo)幼兒按大小順序排列。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的作品布置在展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。

  ☆家園共育 ①引導(dǎo)幼兒觀(guān)察家長(zhǎng)在吹泡泡糖時(shí),泡泡越變?cè)酱蟮倪^(guò)程。②親子游戲“追泡泡”:家長(zhǎng)用肥皂水吹泡泡,幼兒追逐泡泡。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。

  2. 初步嘗試合作作畫(huà),體會(huì)合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫(huà)有小動(dòng)物)

  課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 回憶如何吹泡泡

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的?”

  引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹

  2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花

  出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)

  師:“嗚嗚嗚,是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳蓿驗(yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),真?zhèn)模覀冓s快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開(kāi)吧!”

  啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

  師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧!”

  3. 討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法

  (1)“泡泡花怎樣畫(huà)呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來(lái)示范,提醒對(duì)著紙頭吹。

  (2)“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來(lái)示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚。

  出示范例(畫(huà)好的泡泡花),觀(guān)察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。

  4, 幼兒作畫(huà),教師提要求:

  (1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。

  (2)草地上的泡泡吹滿(mǎn)了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。

  (3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓。

  幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一樣的花瓣。

  4. 以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品。

  引導(dǎo)幼兒一起跳個(gè)“找朋友”。

  課后反思:

  對(duì)于小班幼兒來(lái)講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá),因此在活動(dòng)前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn):玩吸管吹泡泡,用槍打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動(dòng)的語(yǔ)言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn),讓他們對(duì)各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺(jué)印象,從而對(duì)玩泡泡活動(dòng)有更濃厚的興趣。

  在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過(guò)程的.實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮。每個(gè)孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會(huì)用吹泡泡的方法吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣)。孩子對(duì)吹泡泡有了充分的感知,我適時(shí)引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會(huì)變成什么?孩子的回答五花八門(mén),“皮球”,“項(xiàng)鏈”,“太陽(yáng)”,“小花”---。接著在平時(shí)散步觀(guān)察不同花的花瓣,使孩子將視覺(jué)和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)的加工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存。本次活動(dòng)中他們將通過(guò)手的技能運(yùn)作活動(dòng),創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來(lái)既可笑又非常可愛(ài)、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

  2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)。正確使用漿糊。

  3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入

  今天是3月8日,你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

  媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

  二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

  這是我給媽媽準(zhǔn)備的`禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

  三、教師示范制作方法:

  先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿(mǎn)。

  四、提出制作要求:

  輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

  五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

  反思:

  整個(gè)活動(dòng)始終貫穿著“愛(ài)”的情感線(xiàn),在愛(ài)中生成、在愛(ài)中體驗(yàn)、在愛(ài)中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài),引導(dǎo)他們知道:愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式來(lái)進(jìn)行表達(dá),而不單單只是語(yǔ)言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過(guò)借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式,來(lái)告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。

  在這次活動(dòng)中,我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手串一串,體驗(yàn)快樂(lè);也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識(shí),活動(dòng)后,將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)以谟變核徒o媽媽項(xiàng)鏈時(shí)說(shuō)了節(jié)日祝福的話(huà),讓媽媽們都“喜笑顏開(kāi)”。

  在整個(gè)活動(dòng)中還注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂(lè)活動(dòng)的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

  活動(dòng)存在的不足之處:材料的準(zhǔn)備,可以按照幼兒的能力。能力弱的,材料少些,可單單投放兩種顏色的材料,以便他們區(qū)別。能力強(qiáng)的,材料豐富些,除了顏色外,還可以有不同形狀的材料投放,以便他們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、激發(fā)探索欲望。

  小百科:項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媒疸y、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾,是人體的裝飾品之一,也是最早出現(xiàn)的首飾。項(xiàng)鏈除了具有裝飾功能之外,有些項(xiàng)鏈還具有特殊顯示作用,如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。

小班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。

  2、通過(guò)觀(guān)察感受畫(huà)面布局,學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  會(huì)畫(huà)封閉的圓形

  水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

  難點(diǎn):感受布局,試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間

  教學(xué)過(guò)程:

  一、可愛(ài)的小熊

  1、觀(guān)察范例并提問(wèn)

  你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

  2、幼兒自由討論

  誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣?

  小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的'。

  二、小熊在哪里

  1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭

  熊寶寶想要拍張照,小朋友誰(shuí)愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫(huà)筆幫它畫(huà)一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)給小熊拍照。

  2、討論:把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方?

  小結(jié):畫(huà)紙很大,你今天要畫(huà)什么給好朋友看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。

  三、我的小熊

  幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫(huà)好的圓形紙)

  在完成的小熊頭上添畫(huà)五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

  幼兒完成作品。

  四、分享交流

  1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

  2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候,我們是不是把人排在中間呢?)

【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案06-10

小班美術(shù)的教案02-19

美術(shù)教案小班05-25

小班美術(shù)教案12-16

小班美術(shù)教案06-12

小班教案 | 小班美術(shù)《白云》08-25

小班美術(shù)教案:網(wǎng)魚(yú)_小班藝術(shù)教案07-01

小班美術(shù)教案柳樹(shù)教案03-21

小班美術(shù)教案小魚(yú)教案03-06

小班教案小魚(yú)美術(shù)教案12-17

主站蜘蛛池模板: 阿拉尔市| 阿勒泰市| 鄂温| 河津市| 卢龙县| 肥东县| 凤翔县| 岳普湖县| 香港 | 秀山| 新余市| 新和县| 乌拉特后旗| 江门市| 纳雍县| 呈贡县| 绍兴市| 海门市| 建湖县| 新民市| 敦化市| 西华县| 遂川县| 淮阳县| 罗源县| 常宁市| 莎车县| 永兴县| 凤山县| 邓州市| 黄浦区| 江达县| 克拉玛依市| 雷州市| 宁波市| 拉萨市| 高州市| 石台县| 谢通门县| 正定县| 洪雅县|