【必備】小班美術教案范文合集七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。

　　2、激發幼兒的想象力，培養幼兒對繪畫活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。

　　2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、律動：小鳥飛。

　　2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。

　　⑴演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”

　　⑵提問：小兔子跳的`是什么舞?

　　咱們用小手來學一學吧。

　　這短短的小豎線像什么?

　　⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　4、展評作品。

　　5、游戲：大雨和小雨。

　　⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。

　　⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現雷。

　　下小雨了，引導幼兒用短豎線表現小雨。

　　雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現大雨。

　　6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。

　　論壇里有相關課件!

　　教學反思

　　這節課我在上的時候發現了幾個問題。一是他們不太會加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補充飽滿。這兩個問題都說明了我在備課時不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節課小朋友們非常活躍都能動手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標也達到了。

小班美術教案 篇2

　　活動目的：

　　1、感受輕快、柔和的音樂，大膽地表現自己。

　　2、培養動手操作能力，嘗試用各種色彩表現蝴蝶。

　　3、培養對音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗快樂的情緒。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　材料準備：

　　樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

　　指導要點：

　　1、欣賞歌曲“毛毛蟲”，引導幼兒發揮想象說說什么昆蟲來了，引出毛毛蟲。

　　2、鼓勵幼兒跟著音樂學毛毛蟲爬。重點引導幼兒模仿毛毛蟲結成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過程。

　　3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

　　4、教師示范蝴蝶的制作，重點強調蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵幼兒用多種顏色表現蝴蝶的.鮮艷。

　　5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

　　A組提供彩色紙、報紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

　　B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

　　6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進行表演。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

小班美術教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述。

　　2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

　　3、體驗分享的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

　　2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

　　三、活動過程：

　　（一）談話導入：

　　1、你喜歡魚兒嗎？為什么？

　　2、瞧，誰來了？

　　（二）結合圖片，了解情節。

　　1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

　　2、提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？

　　（2）它們發現了什么？想干什么？

　　（3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？

　　3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的.魚食。

　　（三）討論交流，發散思維。

　　1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

　　2、個別幼兒回答。

　　3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

　　4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

　　（四）觀察結果，體驗成功。

　　小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

　　（五）粘貼圖片，完整講述。

　　1、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發現了什么，想怎樣？

　　魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

　　2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。

　　3、個別幼兒集體前講述。

　　溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

小班美術教案 篇4

　　活動目標

　　1、學習玩小魚吐泡泡的游戲，發現點點由小到大的變化

　　2、通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點的大小。

　　3、體驗在不同材料上作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、小魚胸飾一個，小勺或塑料滴管人手一個。

　　2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。

　　●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協調的對比色。

　　活動過程

　　1、教師以“魚媽媽”的角色變魔術，出示勺子，引發幼兒的'好奇。

　　教師：小魚寶寶們，今天媽媽要給你們變個魔術。看!媽媽變出的是什么呀?

　　2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過程融人故事情境中，邊講邊演示。

　　教師：媽媽看見小池塘變得這么漂亮，真高興!游游游，喝口水，吐泡泡。

　　要點提示

　　教師在演示時，語言和相應的動作要結合起來。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——

　　把顏料倒在紙上。教師用有節奏的語言講述，語氣突出，語速放慢，引起幼兒對操作方法的關注，便于學習和掌握。

　　3.鼓勵幼兒大膽猜測“魚媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。

　　教師：請你們猜一猜，魚媽媽吹出來的小泡泡會有什么變化呢?

　　4、幼兒扮演魚寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點點由小到大的變化。

　　(1)教師幫助幼兒回憶魚媽媽吹泡泡的方法。

　　(2)幼兒進行操作，玩“魚寶寶”吹泡泡的游戲。

　　(3)幼兒操作的過程中，教師用驚訝的語氣引導幼兒觀察顏料滴在畫面上的變化，發現并說出泡泡變大了。

　　教師：魚寶寶你們看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試，看看會有什么變化。

　　5、欣賞、想象“魚寶寶”吹出的泡泡。

　　教師：魚寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?

　　活動建議

　　☆活動廷伸 鉛畫紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導幼兒觀察水粉顏料滴在鉛畫紙上會有什么不同。

　　☆區角活動 ①美術區：小魚、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫棒添畫泡泡。②語言區：小魚、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習看圖學說話。③數學區：大小不同的圓片，引導幼兒按大小順序排列。

　　☆環境創設 將幼兒的作品布置在展覽區，引導幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。

　　☆家園共育 ①引導幼兒觀察家長在吹泡泡糖時，泡泡越變越大的過程。②親子游戲“追泡泡”：家長用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1. 會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。

　　2. 初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。

　　活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業紙(下端均畫有小動物)

　　課前帶領幼兒玩吹泡泡游戲

　　活動過程：

　　1. 回憶如何吹泡泡

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”

　　引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹

　　2. 引導幼兒講出為小動物吹泡泡花

　　出示圖片(用實物投形儀打出)

　　師：“嗚嗚嗚，是誰在哭?原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真傷心，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧!”

　　啟發幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。

　　師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”

　　3. 討論、學畫泡泡花的方法

　　(1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。

　　(2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。

　　出示范例(畫好的泡泡花)，觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。

　　4， 幼兒作畫，教師提要求：

　　(1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。

　　(2)草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。

　　(3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。

　　幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。

　　4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。

　　引導幼兒一起跳個“找朋友”。

　　課后反思：

　　對于小班幼兒來講，有了充分的經驗才能更好地表達，因此在活動前，我注重幼兒內在圖式的積累，為他們提供多種生活經驗：玩吸管吹泡泡，用槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點，讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。

　　在目標的制訂與教學過程的.實施中，我始終遵循幼兒年齡特點及美術教育活動中創新教育的要求來考慮。每個孩子都有創造的潛力，教師的作用就是為孩子的創造提供環境。根據這一準則我設置了目標1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知，我適時引導孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門，“皮球”，“項鏈”，“太陽”，“小花”---。接著在平時散步觀察不同花的花瓣，使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經驗的加工，伴隨經驗在記憶中儲存。本次活動中他們將通過手的技能運作活動，創造性地表現不同花瓣的泡泡花，雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非常可愛、比例不合理的造型、隨意安排空間的構圖，但這些推出的作品反映了孩子們獨特的創造力。

小班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎?

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察

　　這是我給媽媽準備的`禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導。

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　反思：

　　整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。

　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

　　在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的數概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環節，起到了提醒、教育的作用。

　　活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發探索欲望。

　　小百科：項鏈是用金銀、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現的首飾。項鏈除了具有裝飾功能之外，有些項鏈還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。

小班美術教案 篇7

　　教學目標：

　　1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。

　　2、通過觀察感受畫面布局，學著在物體畫在畫紙中間。

　　教學準備：

　　會畫封閉的圓形

　　水筆、蠟筆、繪畫紙、課件

　　教學重難點：

　　重點：一個圓形和兩個半圓形組合

　　難點：感受布局，試著將物體畫在畫紙中間

　　教學過程：

　　一、可愛的小熊

　　1、觀察范例并提問

　　你們認識熊寶寶嗎？（出示小熊圖片）誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的？（圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛）這些圓圓的地方都一樣嗎？（不一樣）

　　2、幼兒自由討論

　　誰能說說看哪里不一樣？

　　小結：腦袋、鼻子、眼睛是圓形的，但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的'。

　　二、小熊在哪里

　　1、請一名幼兒畫畫小熊的頭

　　熊寶寶想要拍張照，小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照？我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎？我先請一個小朋友上來給小熊拍照。

　　2、討論：把小熊畫在畫紙的什么地方？

　　小結：畫紙很大，你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。

　　三、我的小熊

　　幼兒徒手在畫紙上練習組合圓形和半圓形。（部分提供事先畫好的圓形紙）

　　在完成的小熊頭上添畫五官。——圓圓的眼睛、圓圓的鼻子

　　幼兒完成作品。

　　四、分享交流

　　1、小熊的腦袋圓不圓？（選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞）

　　2、小熊在哪里？（拍照片的時候，我們是不是把人排在中間呢？）

【小班美術教案】相關文章：

小班美術教案06-10

小班美術的教案02-19

美術教案小班05-25

小班美術教案12-16

小班美術教案06-12

小班教案 | 小班美術《白云》08-25

小班美術教案：網魚_小班藝術教案07-01

小班美術教案柳樹教案03-21

小班美術教案小魚教案03-06

小班教案小魚美術教案12-17