童謠童畫教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的童謠童畫教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、 了解我國民間童謠的特點，童謠和通話的相同之處。

　　2、 選擇合適的同居和材料，為自己喜歡的童謠創作童畫作品。

　　3、 初步體會童謠童畫的綜合藝術特點，增強學生學習興趣。

　　教學重點

　　在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美

　　能用各種工具和材料給童謠配童畫

　　課前準備

　　（學生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。

　　（教師）配有童畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。

　　教學過程

　　1.新知教學。

　　（1）播放課件《數蛤蟆》，學生結合自己的生活體驗說說自己對此童謠的體會。

　　（2）教師為此童謠示范作畫。

　　（3）教師講述創作作品的思路及藝術特點。

　　（4）小結：童謠和童畫的相通之處（童謠和童畫，將文學之美、聲音之美、色彩之美生動地融為一體。在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美）。

　　（5）揭題：《童謠童畫》。

　　2.欣賞作品。

　　1）交流：互相交流自己熟悉的民間童謠。

　　（2）欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品。

　　（3）學生進一步領悟童謠、童畫的相通之美。

　　3.嘗試創作。

　　（1）師生共同評價童謠《數蛤蟆》（選取的創意角度，藝術特點等）。

　　（2）學生嘗試為此童謠創作童畫。

　　（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創意、構圖、畫面的整體效果等；盡量表現出童謠的意境。

　　（4）學生創作，教師指導。

　　4.評價作業。

　　（1）交流創作思路。

　　（2）師生共同評價。

　　5.小結與拓展。

　　（1）小結本節課內容。

　　（2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點及藝術風格等情況，熟讀成誦。

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