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中班教案

時間:2023-09-12 07:42:42 教案 我要投稿

(通用)中班教案3篇

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(通用)中班教案3篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。

  2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

  活動準備:

  1.置場景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。

  2.花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁網一張。

  3.魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

  活動過程:

  一、情景表演。

  小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁網撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!

  小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚。

  小白貓和小黑貓:這魚好臭啊!

  小花貓:這魚是我今天剛撈來的.,怎么會臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!

  小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

  小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

  小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

  二、思考討論。

  1.小朋友,你們看到什么?

  2.小魚為什么會死呢?

  3.河里的垃圾從哪兒來的?

  小結:對!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會發出一股難聞的臭味。

  三、實踐操作。

  小白貓和小黑貓:你怎么會住在這么臟的地方呢?

  小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很干凈,現在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

  延伸活動:

  小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

  小結:將垃圾清除掉,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護我們的生活環境。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、通過欣賞童話故事,使幼兒初步了解小水珠受冷下落,

  遇熱蒸發的自然現象。

  2、激發幼兒對雨水的探索興趣。

  活動準備:動畫、圖片。

  活動流程:完整欣賞→分段理解→擺放講述→延伸活動

  活動過程:

  一、完整欣賞,引起興趣。

  1、今天,老師帶來了一個有趣的.故事,讓我們一起來安靜地看一看。后問:

  (1)剛才你們看到了一個什么故事?你看到了什么?

  (2)有沒有什么地方沒看明白的?

  2、結合幼兒的問題,老師也提出問題:

  剛才,小朋友提出了幾個沒看明白的地方,老師也有幾個地方沒看明白,讓我們一起再來看一看,把這些問題弄明白。

  二、分段理解

  1、小水珠怎么會從天上落下來的?

  一起看第一段,并討論,小結:“冷空氣爺爺來了,

  小水珠們越變越大,終于從天上落下來。”

  2、小水珠們掉到了哪些地方?它們去那兒干什么?

  一起看第二段,并討論,小結:“小水珠們落到了許

  多的地方,還認識了這么多好朋友。”

  3、小水珠是怎么回家的?

  一起看第三段,并討論,小結:“太陽公公溫暖的大

  手使小水珠們蒸發后,回到了天上。”

  4、再次完整欣賞。

  (1)請個別幼兒說說小水珠怎么會從天上落下來?去了哪里?最后又怎么回到了天上?

  (2)一起完整欣賞故事。

  (3)引導幼兒共同講述小水珠從天上落下來,最后又回到天上的過程。

  三、擺放講述

  1、提出要求:按順序擺放圖片,并講述。

  2、幼兒擺放講述,老師參與傾聽。

  3、請幼兒在集體面前講述故事。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

  2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  3.讓幼兒了解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

  4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  活動準備:

  關于詩歌內容的彩圖一張。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發言,老師總結)

  今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

  二、欣賞詩歌,理解內容

  1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言)

  2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

  提問:

  (1)詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

  (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

  (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

  月亮說新年是什么?(糖果玩具)

  太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

  (4)你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

  三、學習詩歌朗讀

  1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

  3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

  4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的'內容。

  四、掌握詩歌中句式。

  (建議:改成創編)

  師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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