大班教案實用[5篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發現了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？

　　在教師帶領幼兒認識玉米后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進行變身活動，經過師生共同探討，很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動。

　　活動目標：

　　1、在認識玉米的基礎上展開聯想。

　　2、引發對玉米制作物品的興趣，培養審美情趣。

　　3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。

　　2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的`牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察各種不同的玉米材料1、這幾天，小朋友從家里帶來了玉米，現在請你們去看看它們都有些什么？都有哪些特點？

　　2、幼兒帶著問題觀察活動區里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。

　　3、引導幼兒討論：

　　剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？

　　二、引發聯想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么？

　　2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？

　　三、創作玉米作品1、幼兒自由結伴討論創作主題。

　　你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？

　　2、制作前議論：

　　如果遇到……的現象，你會……？

　　3、鼓勵幼兒合作，并會根據主題選擇玉米部件進行創作，教師適時給予幫助。

　　四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價教師肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現方式，分享創作的快樂。

　　活動反思：

　　在幼兒觀察玉米部件的時候，雖然幼兒身處農村但對玉米的認知表現得很陌生，只知道有玉米粒而對其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位，在討論的時候出現了卡殼的現象。老師很急躁，拼命解釋都無濟于事，引發幼兒聯想，把玉米粒和玉米棒拼起來后像什么，再次引導幼兒討論創作主題后進行創作，最后展示作品。在這一環節中幼兒都能動起來，拼貼出不同的圖案。

大班教案 篇2

　　目標： 在贏糖果的游戲中，體驗和運用7以內數的組成經驗，嘗試從顏色和數

　　量兩個緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。

　　準備： 紅、黃、藍三色糖果若干； 紅黃藍三色圈各一個；

　　幼兒人手一個小籃子； 數字卡片3-7；

　　骰子1個（六面的數字可以插片更改）；

　　過程：

　　一、 導入游戲情境，引發興趣：

　　l 引導觀察游戲材料，推理游戲玩法：

　　主要提問： 這里有些什么材料？

　　根據這些材料想想，游戲可能是怎么玩的？為什么？

　　骰子和數字卡片有什么用？

　　l 梳理討論的游戲規則：

　　A 骰子擲出數字幾，就拿幾粒糖（顏色不限），放到相應圈內；

　　B 一個圈里相同顏色的'糖數量正好為數字卡上的數字時，就能取走糖，放到自己的籃子里。

　　二、 嘗試游戲，體驗數的組成

　　l 骰子（三面為“1”、三面為“2”），了解幼兒是否有目的地挑選糖果。

　　主要提問： 你想扔到數字幾？想拿什么顏色的糖？為什么？

　　l 熟悉游戲規則后，進一步引導幼兒想辦法拿更多的糖。

　　主要提問：他扔到這個數字，有什么辦法可以一下子拿到 * 顆糖？

　　l 根據幼兒游戲情況，變換骰子上的數字，以及贏到糖需要的數量。

　　（第一次贏到糖的數量變為“5”，第二次出示“6”、“7”兩張數字卡，讓幼兒選擇）

　　三、 延伸活動：

　　l 請每個幼兒數一數，自己盒子里有幾粒糖，比比誰最多；

　　l 提示幼兒想到與另一半同伴分享，并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

　　2、主動與弟弟妹妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。

　　3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　1、每人一份自己制作的'禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。

　　2、與鄰班聯系互動事宜。

　　活動過程：

　　1、展示分享幼兒為弟弟妹妹做的禮物，并互相欣賞說說。

　　2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

　　3、帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

　　（1）主動尋問弟弟妹妹的名字。

　　（2）向弟弟妹妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。

　　4、和弟弟妹妹共歡樂。

　　（1）給弟弟妹妹表演節目。

　　（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。

　　5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節的樂趣。

大班教案 篇4

　　大班美術《滑滑梯》

　　沁陽市第一幼兒園幼教集團南旺分園 張東靜

　　一、活動目標：

　　1、在感知各種滑梯特征的基礎上，進行創造性的設計想象滑梯。

　　2、能用繪畫的方式表現滑滑梯的大致場景，構圖比較完整。

　　3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發對幼兒園的留戀。

　　二、活動準備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂

　　三、活動過程:

　　1、回憶玩滑梯。

　　師：每個小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？

　　幼兒根據自己的生活經驗自由講述。

　　2、欣賞各種滑梯圖片

　　(1)師：其實除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?

　　(2）逐一向幼兒)播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。

　　（3）教師小結：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。

　　3、設計滑梯。

　　(1)師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的'滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請你來設計的話，你想設計什么與眾不同的滑梯呢？

　　請幼兒自由討論。

　　（2）教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的

　　動作和姿態。

　　提示：在畫人時侯，可以畫正面的，也可以畫側面的。

　　4、展示滑梯

　　（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。

　　（2）教師小結;小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對滑梯說什么感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

　　活動延伸：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫人物。

　　反思

大班教案 篇5

　　活動名稱：快樂植樹節（大班）

　　活動目標：

　　1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2。了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。

　　3。了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動準備：

　　1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2。關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

　　3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

　　二、分享和討論植樹節的`資料。

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

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