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小班主題教案《我的家》

時(shí)間:2023-10-16 18:05:57 教案 我要投稿
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小班主題教案《我的家》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班主題教案《我的家》,歡迎大家分享。

小班主題教案《我的家》

小班主題教案《我的家》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在談?wù)劇⒅v講、整理物品的過程中,了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。

  2、體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。

  活動(dòng)過程:

  一、看看講講

  哪個(gè)小朋友愿意和老師,好朋友講講自己家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?

  1、幼兒間互相講講

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講

  原來,小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房,老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室,你們想不想看看老師的家?

  二、播放錄象

  衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問:看看這是什么地方?你是從那里看出來的.?它有什么用?

  總結(jié):剛才,小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室,發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的,里面的物品也是不一樣的。

  三、整理收拾

  1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除,媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面,洗洗曬曬,媽媽一個(gè)人做了那么多的事情很累,想請(qǐng)小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

  2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室,千萬別送錯(cuò)。

  3、收拾好了,我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家,看看都放對(duì)了嗎?

  四、分享交流

  小朋友幫媽媽做了那么多的事,現(xiàn)在媽媽請(qǐng)小朋友快快回到座位上休息,告訴旁邊的小朋友,我今天幫媽媽整理什么物品,放到了哪里。

  媽媽今天很感謝小朋友,希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在每一次活動(dòng)的實(shí)施前,老師都應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上多為孩子思考一下,孩子的年齡特點(diǎn)是什么?孩子的興趣熱點(diǎn)是什么?根據(jù)孩子的實(shí)際情況來開展活動(dòng),我想效果會(huì)是不錯(cuò)的。在本次活動(dòng)中,孩子們?cè)谥v講自己的家,看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點(diǎn);在動(dòng)手操作整理家的過程中,孩子們進(jìn)一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用;并在操作過程中,孩子們也體驗(yàn)了幫媽媽做事的快樂,萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。

小班主題教案《我的家》2

  活動(dòng)一 可愛的家

  教學(xué)目的:

  1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,對(duì)周圍的事物感興趣。

  2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,學(xué)會(huì)比較大小、高矮

  3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,對(duì)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:大、小皮球各一個(gè),白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),掛圖一幅。

  教學(xué)過程:

  1.談話活動(dòng):出示掛圖,讓幼兒說說自己家的住房及各個(gè)房間的用途,家中有那些東西。

  2.結(jié)合家中的生活物品,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),比較大小與高矮。教師出示大、小皮球,問幼兒那個(gè)大那個(gè)小,然后再出示高矮紙筒問幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,問幼兒是老師高還是幼兒高,還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。

  3.讓幼兒聽音樂,繪畫。

  4.作業(yè),讓幼兒做幼兒用書作業(yè),找爸爸、媽媽的物品。

  5.小結(jié)。

  活動(dòng)二 全家福

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,懂得家人之間要相互關(guān)心,相互尊重。

  2、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片,布置“快樂一家人”展板。

  活動(dòng)過程

  1、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂一家人”展板。

  小朋友,我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂而溫暖的家,家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)

  這里有許多個(gè)快樂的家庭,大家自由觀看一下,看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

  2、幼兒講述自己的家庭

  剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí),要按照年齡介紹,如爺爺年紀(jì)最大,就先介紹爺爺奶奶,然后是爸爸媽媽,最后才是自己。

  那么在你的家里誰最高?誰最矮呢?(指著照片說)

  3、講故事《愉快的一天》。

  (1)故事的名字是什么?

  (2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

  (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么說的?

  小兔子懂得尊重爺爺奶奶,知道他們年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),經(jīng)常去看望爺爺奶奶,聽他們的話,關(guān)心他們,幫他們做些力所能及的事情。

  活動(dòng)三 我的好媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合三八節(jié),引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。

  2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過程,知道三月八日,能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、邀請(qǐng)媽媽來園,同慶三八。

  2、歌曲《我的好媽媽》磁帶

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒安靜的坐好,老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過程、趣事等,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

  2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來歷,引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,啟發(fā)幼兒親親媽媽,對(duì)媽媽說句感謝的話,如:“謝謝媽媽,媽媽辛苦了”等。

  3、游戲:我愛媽媽。

  讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,根據(jù)老師的提問,如:媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來,再請(qǐng)幼兒說出,看是否一致。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫。幼兒在說)

  4、歌表演《我的好媽媽》。

  活動(dòng)四 我愛爸爸媽媽

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,布置全家福照片專欄。

  2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

  3、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng):我有一個(gè)幸福的家》。

  (三)活動(dòng)過程:

  1、出示掛圖,讓幼兒觀察,設(shè)置問題:圖畫上有哪些人?你們家都有些誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

  2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

  3、爸爸媽媽模仿秀:讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,模仿自己的爸爸媽媽,請(qǐng)同伴猜猜,他們是做什么工作的。教師可為幼兒表演攝像。

  音樂游戲:愛的禮物

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

  2、說出對(duì)媽媽的感覺,嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀

  (三)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、師以談問話的形式引入活動(dòng)。

  問幼兒:媽媽平時(shí)很照顧我們,我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

  2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

  3、教幼兒念兒歌《小板凳》。

  4、與幼兒討論:除了送禮物謝謝媽媽,我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事。

  5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來,師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的'話,回家時(shí)送給媽媽。

  活動(dòng)五 扮家家

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

  2、享受扮演爸爸媽媽的樂趣。

  3、感受和想像音樂表現(xiàn)的家庭生活的情景。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲《扮家家》的錄音帶,錄音機(jī)。

  2、家庭物品若干。

  三、活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,想像音樂表現(xiàn)的家庭生活情景。

  2、教師與幼兒共同玩游戲《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。

  3、與幼兒一同討論:如果要將扮演區(qū)變成一個(gè)家,該有些什么東西。

  4、與幼兒一起搜集材料,如布、紙箱、服裝、餐具、家具等。

  5、利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,將扮演區(qū)變成一個(gè)家。

  6、老師制作頭飾若干,鼓勵(lì)幼兒到扮演區(qū)參與家庭扮演。

  活動(dòng)六 瞧我多能干

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒主動(dòng)幫助家人做事的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片四幅、值日生胸卡2個(gè)、每人一塊舊手帕

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。

  2、師:“小朋友,新年已經(jīng)過去了,我們又長(zhǎng)大一歲了。今年是雞年,我們長(zhǎng)大了!能幫爸爸媽媽做許多事情了!”

  二、基本部分

  1〉瞧我真能干

  1、師:“小朋友們,你在家都幫助媽媽干什么活了?”

  2、師:“小朋友們,我們都長(zhǎng)大了,都是大孩子了,想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢?(引導(dǎo)幼兒想想說說自己力所能及的事)”

  3、師:“小朋友,你們可真棒,都可以當(dāng)爸爸媽媽的小幫手了!我想,你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手,一定可高興了!什么?你不相信!不信你看看小紅一家就知道了!”

  2〉學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》

  1、師:“小紅在家跟你們一樣,也是爸爸媽媽的小幫手呢!(出示圖片)你們看,小紅在家都做了誰的小幫手呢?”

  2、幼兒自由觀察,并說說小紅都做了誰的小幫手,幫助做了什么?以及被幫助人的反應(yīng)。并把幼兒所說的內(nèi)容以一句話的形式體現(xiàn)出來。

  3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小幫手》。

  3〉游戲形式反復(fù)掌握兒歌

  1、師生對(duì)句形式:

  爺爺( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。

  媽媽( ),我拿( )。爸爸( ),我來 ( )。

  大家都把我()。我是家里的( )。

  2、男女對(duì)句形式:如兩組隊(duì)員,一組隊(duì)員說上半句,另一組隊(duì)員說下半句。

  4〉瞧我多能干

  1、師:“我們的小朋友真棒!在家里都能當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手,再也不當(dāng)小皇帝了!那在幼兒里應(yīng)該怎么做呢?你能幫老師做什么?(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,不做班級(jí)的大懶蟲。”

  2、表揚(yáng)個(gè)別平日里表現(xiàn)良好的幼兒,鼓勵(lì)幼兒都向他們學(xué)習(xí),制定班級(jí)小小值日生制度,鼓勵(lì)幼兒積極參與班級(jí)各種制度的管理。

  三、結(jié)束部分

  1、師:“小朋友,通過今天我們一起做游戲,我才知道,原來我們小一班的小朋友這么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了!(豎起大拇指)”

  2、師:“看來,我也得加緊努力,多學(xué)一些本領(lǐng),我也要做自己的小主人!對(duì),我看到外面的大型玩具臟了,我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈,那樣,小朋友們就可以高高興興的玩了!可是――那么多玩具,我什么時(shí)候能擦完呀?小朋友等級(jí)了怎么辦?

  四、活動(dòng)延伸:建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況較學(xué)會(huì)新的生活技能。

  活動(dòng)七 我真可愛

  活動(dòng)過程

  1、看一看

  (1)找伙伴:引導(dǎo)幼兒說說是怎樣找到小伙伴的,以及眼睛還能看見什么。

  (2)討論:怎樣正確地保護(hù)眼睛。

  2、聞一聞

  (1)提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子,請(qǐng)幼兒聞一聞,說出瓶中裝著什么。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),交流鼻子還能聞到哪些氣味。

  (2)教師講述故事《奇奇的鼻子》。

  3、嘗一嘗

  (1)引導(dǎo)幼兒互相觀察,看看嘴巴里有什么。

  (2)請(qǐng)幼兒分別品嘗糖和鹽,并說一說它們的味道,感知舌頭能品味,牙齒能咀嚼食物。

  (3)啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn),說說嘴巴還可以干什么。

  (4)討論:怎樣保護(hù)嘴巴。

  4、聽一聽

  (1)讓幼兒傾聽收錄機(jī)里播放的敲鑼打鼓聲、飛機(jī)轟鳴聲等,說一說聽到了什么聲音。

  (2)游戲:傳悄悄話。

  (3)師生共同討論:怎樣保護(hù)耳朵。

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