- 相關推薦
小班社會教案《誠實的孩子》反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案《誠實的孩子》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會教案《誠實的孩子》反思1
活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。
2、愿意做誠實的孩子。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
6、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、故事圖片、投影儀。
2、木偶表演。
3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。
活動過程：
一、欣賞故事《狼來了》。
1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？
3、教師小結：小孩由于說謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。
1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現呢？
引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？
2、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經有過不誠實的表現也可以和你的的`好朋友說一說，好嗎？
3、幼兒交流討論回答：
4、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？
5、教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？
2、看木偶表演：表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？
四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。
1、教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。
2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。
3、幼兒練習判斷對和錯。
4、請個別幼兒介紹自己的練習結果（利用投影儀展示）
五、師幼共同小結：
大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。
活動延伸：
欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結束活動。
活動反思：
根據自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學生發展的教學設計，要追求教學活動的有效性，提高德育實效。在《誠實的孩子》一課的教學設計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學策略，冷靜而充滿智慧地關注學情，樹立“以學為中心”，創造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現遞進化，評價過程提升學生能力，活化教材的育人價值。
小班社會教案《誠實的孩子》反思2
活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。
2、愿意做誠實的孩子。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
6、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
7、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、故事圖片、投影儀。
2、木偶表演。
3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。
活動過程：
一、欣賞故事《狼來了》。
1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的.后果？
3、教師小結：小孩由于說謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。
1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現呢？
引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？
2、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經有過不誠實的表現也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？
3、幼兒交流討論回答：
4、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？
5、教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？
2、看木偶表演：表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？
四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。
1、教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。
2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。
3、幼兒練習判斷對和錯。
4、請個別幼兒介紹自己的練習結果（利用投影儀展示）
五、師幼共同小結：
大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。
活動延伸：
欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結束活動。
活動反思：
根據自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學生發展的教學設計，要追求教學活動的有效性，提高德育實效。在《誠實的孩子》一課的教學設計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學策略，冷靜而充滿智慧地關注學情，樹立“以學為中心”，創造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現遞進化，評價過程提升學生能力，活化教材的育人價值。
小班社會教案《誠實的孩子》反思3
活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。
2、愿意做誠實的孩子。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、故事圖片、投影儀。
2、木偶表演。
3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。
活動過程：
一、欣賞故事《狼來了》。
1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？
3、教師小結：小孩由于說謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。
1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的表現呢？
引導幼兒思考：做了錯事應該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？
2、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經有過不誠實的表現也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？
3、幼兒交流討論回答：
4、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？
5、教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個誠實的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的`孩子？
2、看木偶表演：表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？
四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。
1、教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。
2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。
3、幼兒練習判斷對和錯。
4、請個別幼兒介紹自己的練習結果（利用投影儀展示）
五、師幼共同小結：
大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。
活動延伸：
欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結束活動。
活動反思：
根據自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學生發展的教學設計，要追求教學活動的有效性，提高德育實效。在《誠實的孩子》一課的教學設計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學策略，冷靜而充滿智慧地關注學情，樹立“以學為中心”，創造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現遞進化，評價過程提升學生能力，活化教材的育人價值。
。
【小班社會教案《誠實的孩子》反思】相關文章：
誠實的孩子教案03-07
幼兒園大班社會《做個誠實的孩子》教案03-09
做個誠實的孩子中班教案03-06
《好孩子要誠實》教案03-30
幼兒園教案《好孩子要誠實》08-25
小班社會公開課教案及教學反思《鞋子》10-11
小班社會優秀教案及教學反思《男孩和女孩》10-20