重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

美術教案

時間:2024-01-13 10:07:45 教案 我要投稿

美術教案10篇【實用】

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的美術教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術教案10篇【實用】

美術教案 篇1

  教學目標:運用色彩的冷暖知識,讓學生感受到色彩的美。引導學生正確表達自己對色彩的感覺。提高學生畫色彩畫的興趣。

  教學過程:

  一、組織教學:請學生放置好學習水粉畫的用具及美術書,師生互問好。

  二、導課:

  在第三課時我們認識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫中起著非常重要的`作用,它不僅能使畫面色彩明快、效果突出,而且還能把物體的立體感和空間感完全表現出來,給人一種節奏的美感。那么同樣在學習色彩畫的過程中還有一種對比也是比不可少的,那就是今天我們將要學習的新知識《色彩的冷暖》。(出示課題)

  三、講授新課:

  1、啟動激趣

  引導學生回憶冷色和暖色的概念,然后出示許多色塊讓學生根據其概念進行分類,分為冷、暖兩大類,用以鞏固前面所學的知識。然后根據分類通過觀察讓學生自己冷暖色的特點:暖色一般偏紅、黃;冷色一般偏藍、綠。

  2、質疑探究:偏紅、偏黃的一定是暖色嗎?偏藍、偏綠的一定是冷色嗎?

  3、:色彩的冷暖是相對的,而不是絕對的。

  4、質疑探究:通過學習我們知道冷色和暖色給我們的感覺不一樣,那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣?出示四組冷暖圖片讓學生仔細欣賞、討論分析。

  5、梳理:先學生發表自己的見解,后教師梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。從而引出補色的概念,在次讓學生大概了解補色的知識。

  6、學生繪畫:讓學生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況:

  冷色——冷色之間的對比

  暖色——暖色之間的對比

  冷色——暖色之間的對比

  7、把色彩運用好的作業展示給學生欣賞,讓學生和教師一起,談其感受。

美術教案 篇2

  一、內容

  1、播放PPT。

  2、幼兒討論。

  引導語:小朋友,我們要怎么幫助阿達呢?

  二、水墨玩色,引入活動。

  1、感受水墨,推進活動。

  引導語:我知道有一個方法能將海水變出來,你們愿意試一試嗎?我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦!

  2、提出要求,鼓勵創新。

  引導語:在畫的時候還需要注意一些問題,請小朋友仔細聽一聽。

  (1)毛筆蘸上彩墨,盤子邊緣點一點,減少多余墨水。

  (2)毛筆換顏色時,筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。

  3、幼兒創作,巡回指導。

  引導語:小朋友們,快去救救小魚吧!小結:有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,有的.小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。

  三、借形想象,大膽創作。

  1、觀察畫面,借形想象。

  引導語:小朋友們,我們已經幫阿達變出海水了,可是有的魚兒已經游去別的大海里,怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢?

  引導語:那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢?小結:有的是大魚,有的是小魚;有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

  2、自選材料,推進活動。

  引導語:我在材料自助區提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請小朋友拿著紅色框自取。

  3、提出要求。

  (1)想想要做哪些魚兒,需要用什么形狀的葉子。

  (2)可以通過折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。

  4、幼兒創作,巡回指導。

  引導語:小朋友,快去試一試吧!

  四、幼兒欣賞,作品互評。

美術教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

  2、發展幼兒手指動作的靈活性。

  3、培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

  2、每組1張教師已經畫好樹干的教大作業紙,并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

  3、投影儀一臺,投影片一張。

  活動過程:

  一、激發幼兒參與環境布置的興趣

  1、請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發。(柳樹)

  2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,激發幼兒的'創作興趣。

  3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動室的墻面上,你們喜歡嗎?

  4、引導幼兒仔細觀察,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

  5、教師小結:這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進談我們也來學做一棵垂柳,一起布置一個美麗的垂柳林。

  二、師生討論制作方法

  怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)

  教師講解示范,引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

  三、幼兒制作,教師巡回指導

  1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創方法。

  2、師巡回指導,表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

  四、布置柳樹林

  1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

  2、教師協助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”。

  3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗參與環境布置的愉快感。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。

美術教案 篇4

  活動目標:

  1、學習用手指印畫螃蟹的背殼,激發幼兒的創作興趣。

  2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。

  3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1.紅、藍水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  2.錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1.聽音樂做水底動物動作。

  (1)幼兒聽音樂做動作。

  (2)教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

  2.教師出示范畫并講解示范。

  (1)結合畫面講述故事內容。

  (2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

  (3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動態的螃蟹)。

  (4)最后添畫。

  3.幼兒作畫,教師指導。

  (1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的`形態,啟發自編情節,邊講邊畫,激發幼兒的興趣和創造性。

  (2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

  請幼兒互相欣賞各自的作品,并結合圖畫自己編故事。

  活動反思:

  活動中,幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹,這也是活動中的難點。在這個環節中,我只是直白的交給孩子繪畫的方法,而沒有讓他們去討論去發現,雖然我著重講解了這一點,但個別孩子還是未能很好的理解,通過這一次活動,我發現本班幼兒在動手能力方面,還要加強。

美術教案 篇5

  1、活動目標:

  1、學習團小泥球和串連技能。

  2、學習間隔重復串連的方法。

  3、訓練手指的精細動作。

  4、體會創造的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  2、活動重點:

  學習團小泥球和串連技能。

  3、活動難點:

  學習間隔重復串連的方法。

  4、活動準備:

  各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,ppt。

  5、活動過程:

  一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的ppt,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

  (1)先團球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的'球都要團幾個。

  (2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個

  有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示范,同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結評價,結束活動。

  對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時,讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區展示,讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

美術教案 篇6

  活動目標:

  1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。

  2、培養幼兒對手工活動的興趣。

  3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

  4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  教具:范例一幅(毛毛蟲)

  學具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

  活動過程:

  1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

  出示”毛毛蟲” 。

  提問:

  這是什么?( 毛毛蟲)

  請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

  那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

  你們想做嗎?(想)

  2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的.觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

  3、幼兒進行操作,教師進行指導。

  4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

  活動反思:

  本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

  不足之處:

  范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

  小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

美術教案 篇7

  教學目標

  了解招貼畫的基本知識和設計方法,認識公益招貼畫的特點和設計要求,并能夠通過觀察、了解自己所在的生活、學習環境,確定主題,設計一幅公益招貼畫。啟發學生關注自己的生活環境,宣傳良好的道德風尚,增強學生的社會責任感,樹立環保意識。

  重點

  公益招貼畫設計的表現形式

  難點

  公益招貼畫設計的創意,以及將創意用圖文(平面設計)的性是表現出來,并搭配適當的色彩。設計的內容緊密圍繞本“綜合.探索”單元。

  教學準備紙、馬克筆、彩色筆等

  教學方法

  1、立意

  2、構圖

  3、色彩搭配

  教學過程

  (一)情境導入:

  教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。

  鏡頭一:地壤龜裂,農作物枯萎。

  鏡頭二:人畜缺水,老井干沽,辛苦擔臭水。

  問:你有何感受?

  (保護自然,節約用水,面對自然災害,我們更應保護環境)

  引出表達方式——公益招貼畫。

  (二)通過展示二組圖片比較

  A組為公益招貼畫

  B組為商業廣告畫

  1、讓學生學會討論區別

  2、教師總結公益招貼畫的'概念,特點。

  A、般矗立或張貼在公共場合。

  B、圖像色彩鮮明、強烈。

  C、文字簡練。

  D、不以盈利為目的。

  E、迅速傳達信息。

  (三)設計要求與方法

  1、教師現場創作“環保主題”招貼畫;

  2、讓學生分析討論此畫的組成要素,構圖,圖文處理等。

  3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼,辨析不同的視覺效果。(水粉、粘貼、電腦制作)

  4、同一主題招貼畫欣賞,用不同創意表達,給人不同的視覺感受。

  (四)學生創作,教師指導

  要求:設計一幅“環保”為主題的公益招貼畫。

  (五)學生優秀作業展示、評價。

美術教案 篇8

  美術活動:小豬逛果園小班

  設計意圖:

  小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔??所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。看到幼兒的這一特點,抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力??真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。

  活動目標:

  1、初步感知三種熱帶水果的`顏色。

  2、大膽想象并嘗試畫記號。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  活動準備:

  多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

  活動過程:

  一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導入主題。

  咦,你們看!這是什么呀?們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)

  二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

  1、出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?們跟著小豬去看一看。

  2、果園里有哪些水果?

  3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

  三、討論各種簡單的畫記號的方法。

  1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

  2、幼兒討論。

  們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

  3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭)

  四、大膽想象并嘗試畫記號。

  小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它們。

  五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結束。

美術教案 篇9

  一、教材分析:

  本課根據美術課程標準要求,充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥 塑造型方法, 塑造學生喜歡的人物形象,并通過小小的泥人來了解祖國民間藝術 文化。 欣賞古代、 現代各地區泥塑的藝術特色和審美情趣, 同時讓學生感受泥材, 了解三維空間的塑造方法,培養學生的動手能力,造型能力和創造力。

  二、教學目標

  1 學會捏小泥人的一般方法

  2 培養動手能力與合作精神

  3 體驗學習活動的快樂,陶冶學生熱愛生活的情操

  三、教學重點:在活動中掌握捏小泥人的方法。

  四、教學難點:想象一定的情操,并根據情境作出各種造型有趣的小泥人。

  五、教學準備:,彩泥

  六、教學過程

  (一)課前延伸 預習課文,搜集資料。

  (二)課內探究

  1.引入

  (1)出示泥人圖片 師:同學們看那,我們教室里來了群泥人朋友,猜猜看他們在做什么呢? 生:做游戲?跳舞?做操??? 師:多么生動、有趣的小泥人啊!你們想不想也捏個泥人玩玩呢?

  (2)揭示課題《小泥人》

  2 .做個泥人試試

  (1)想一想 提問:“人由哪些基本結構組成的.呢?” 生:人由頭、身子、四肢這幾大部分組成。

  (2)嘗試:請同學們根據人的基本結構隨意的捏個小人試試。

  (3)展示、調整

  (4)教師示范講解

  ① 捏制時可用揉、捏的方法,頭可以似圓非圓,人可隨意夸張變形。

  ② 捏制身軀時可以整塊泥捏制,也可分軀干、手、腳捏制拼接,拼接處可 用牙簽連接。

  3 .“捏捏泥人”動一動

  (1)看看課本上的小泥人,提問:“這些小泥人都在做什么呢?你是怎么 看出來的?” 生:他們有的在玩老鷹捉小雞的游戲,有的在攀爬,有的在踢球,還有的在 釣魚。 生:我們是從他們不同的動作上看出來的。

  (2)怎樣讓我們的小泥人也動起來呢?誰上來試試?

  (3)學生上臺給小泥人擺動作

  4 .美化泥人

  (1)欣賞彩泥作品(出示作品《西游記》《望梅止渴》《青蛙王子》)

  (2)提問:“同學們看看這些小泥人漂亮嗎?說說他們是用什么方法做成 的?”

  (3)教師邊小結邊示范 他們用不同顏色的彩泥搭配在一起, 再運用添加、 刻畫的方法對人物的表情、 穿戴、飾物進行美化,注意不要太復雜,面部表情要夸張、有趣。

  5 .作業要求

  (1)四人小組合作。

  (2)各組擬定一個主題,如:跑步、打球、跳舞、演奏等,做出不同 動態、不同表情的人物形象。

  (3)做好后每組選出一個代表做介紹。

  6 .學生作業,教師巡視指導

  7 .展示評價

  (1)小組展示介紹

  (2)同學們說說自己喜歡的小泥人或一組小泥人,并說出理由

  8.欣賞遷移

  (1)出示小泥人簡介

  (2)師總結: 今天我們欣賞、了解了小泥人,并學習、捏制了生動 有趣的小泥人,希望他們能給你們帶來無限的快樂!

  (三)課后提升

  粘土除了可以捏人還可以捏小動物噢,神奇嗎?趕緊試一試吧!

美術教案 篇10

  活動目標:

  1、初步學習撕紙的技能,發展手眼協調能力。

  2、認識紅、綠、藍三種顏色,知道多種顏色在一起就是彩色。

  活動準備:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具:小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

  活動過程:

  (一)導入活動今天,小白兔過生日,它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會,它們都穿著漂亮的衣服。聽!誰來了?跟小牛打個招呼吧!

  (二)認識紅、綠、藍三種顏色

  1、小牛的衣服漂亮嗎?誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的?(完整講述)噢,今天,小牛穿了一件紅顏色的衣服,真漂亮。

  2、看!誰一跳一跳的走來了?我們來學小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么顏色的呢?完整講述。

  3、聽!哪個小動物又來了?“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服?(完整講述)小結:小動物們都穿著不同顏色的衣服,小牛穿上了什么顏色的衣服?小青蛙穿了一件什么顏色的衣服?小貓又穿了一件什么顏色的.衣服?再次復習三種顏色

  4、小動物們的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你會穿一件什么顏色的衣服呢?幼兒自由回答。那,我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

  (三)學習撕貼的技能今天,老師帶來了一張紙,它是什么顏色的?它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

  手指緊緊把紙拿,輕輕撕個小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一個小長條,擠一點,撕一下,撕出一個小方塊,輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

  最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

  老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙,請小朋友選一個你喜歡的顏色,比一比,誰撕得又快又好,先撕好的小朋友,老師先吧小白兔送給他。

  請小朋友帶著你的小白兔,告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服?請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立,做黃衣服的請起立,做藍衣服的請起立。

  (四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮,表揚表揚自己。今天,老師也幫小白兔做了一件新衣服,這件衣服上都有什么顏色呢?

  許都顏色放在一起好看嗎?它有個好聽的名字叫彩色,一起說一說。

  (五)結束

  小白兔穿上新衣服真開心,也邀請我們去參加它的生日聚會呢,聽!聚會馬上要開始了,吃蛋糕去。

【美術教案】相關文章:

大班美術教案大班美術教案02-17

中班美術教案美術中班教案01-07

(經典)美術教案08-06

(精選)美術教案08-22

[精選]美術教案08-22

(經典)美術教案09-11

美術教案(精選)09-13

美術教案【經典】08-17

美術教案(經典)08-24

【經典】美術教案08-24

主站蜘蛛池模板: 南漳县| 察雅县| 双桥区| 丘北县| 安岳县| 达州市| 台安县| 科技| 宁海县| 鄂托克旗| 海口市| 遵义县| 古丈县| 沙湾县| 嘉荫县| 汕尾市| 田林县| 永平县| 兰溪市| 洛宁县| 即墨市| 高要市| 惠东县| 汪清县| 阜宁县| 南昌县| 彩票| 永寿县| 平原县| 贵州省| 呼伦贝尔市| 绵竹市| 永年县| 高台县| 如皋市| 开封县| 通榆县| 依兰县| 文化| 轮台县| 通化县|