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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好看的粉印版畫(huà)》教案

時(shí)間:2024-04-05 12:39:46 教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好看的粉印版畫(huà)》教案

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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《好看的粉印版畫(huà)》教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫(huà)作品,對(duì)粉印版畫(huà)產(chǎn)生興趣。

  2、在教師示范、講解的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)制作粉印版畫(huà)的工具和材料,熟悉各種材料的收放規(guī)則。

  3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、以往幼兒或教師的粉印版畫(huà)作品若干(保證每組一幅),教師使用的粉印版畫(huà)操作材料一份(同幼兒)。

  2、粉印版畫(huà)的操作材料人手一份:水粉筆,調(diào)色盤(pán),作業(yè)紙,5B鉛筆等。

  3、小組共用的材料:裝有顏料的調(diào)色盤(pán)兩個(gè),抹布兩塊,桌布,水罐等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示粉印版畫(huà)作品,引起幼兒欣賞的興趣。

  (l)教師:你以前見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)嗎?看到這樣的畫(huà)你有什么感覺(jué)?這些畫(huà)和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組,讓幼兒細(xì)致觀察)

  (2)教師:猜一猜,這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?

  (3)教師小結(jié):這是吹塑紙粉印版畫(huà),一般簡(jiǎn)稱(chēng)粉印版畫(huà),是用水粉顏料印出來(lái)的。

  2.出示制作粉印版畫(huà)所需的各種材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。

  (1)教師:你認(rèn)識(shí)這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫(huà)嗎?

  (2)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粉印版畫(huà)中的作業(yè)紙。

  教師:這是制作粉印版畫(huà)的作業(yè)紙,和我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫(huà)中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么工具?猜猜有什么用?

  (3)教師示范粉印版畫(huà)的制作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  教師:仔細(xì)看看,老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫(huà)?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫(huà)的時(shí)候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)

  (4)觀察教師制作的粉印版畫(huà)。

  教師:顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)

  3.引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

  (l)教師:今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料,一組又有好幾個(gè)小朋友,我們?cè)趺磾[放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前,小組共用的放在桌子中間)

  (2)教師:怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫(huà)好以后我們用過(guò)的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方,每種一工具分類(lèi)擺放)畫(huà)好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))

  (3)教師:小組共用的材料誰(shuí)來(lái)收拾呢?(建立值日生制度)

  要點(diǎn)提示:

  1)在欣賞粉印版畫(huà)作品和教師創(chuàng)作的過(guò)程中,讓幼兒初步了解粉印版畫(huà),激發(fā)對(duì)此類(lèi)活動(dòng)的興趣。

  2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過(guò)程中初步了解制作粉印版畫(huà)的復(fù)雜程序,同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫(huà)活動(dòng)中最重要的一個(gè)方面——操作常規(guī)。

  4、請(qǐng)幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

  教師:工具和材料太多,一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方,愛(ài)惜工具材料。

  【評(píng)析】

  良好的活動(dòng)常規(guī)是保證粉印版畫(huà)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證,因此在第一課時(shí)教師與幼兒必須達(dá)成一致。由于各個(gè)幼兒園的環(huán)境不同,教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫(huà)中工具材料的收放規(guī)則。

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