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《藍色的樹葉》第一課時教案

時間:2024-07-22 14:47:46 教案 我要投稿

《藍色的樹葉》第一課時教案

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《藍色的樹葉》第一課時教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《藍色的樹葉》第一課時教案

《藍色的樹葉》第一課時教案1

  一、激趣引入

  課件:今天,老師給同學們帶來了美麗的樹葉。(黃色)的銀杏葉,(綠色)的梧桐葉,(紅色)的楓葉,(藍色)的葉子,提問:看到這片樹葉你有什么問題要問嗎?(有的可能問:怎么會是藍色的樹葉?還有的更驚奇地問:真有意思,我從來沒見過藍色的.樹葉,怎么會是藍色的?)

  對呀?樹葉怎么會是藍色的?(教師邊說邊把藍色的樹葉粘在黑板上)。

  那我們就一起學習19課藍色的樹葉好不好?

  設計意圖:以生動的圖畫引起學生的興趣,激起學生的學習欲望。)

  二、初讀課文

  1、那我們就快快讀課文吧,不認識的字請教你的“好伙伴”幫忙吧。

  2、大家讀得太認真了,誰能勇敢地給大家讀一讀呢?(老師獎勇敢者一顆勇敢星)那你在設讀之前愿意給你的伙伴提幾點要求嗎?(我想請求大家幫我聽錯音,我哪兒讀得不好你能讀給我聽嗎?)

  3、指名讀,開火車讀。

  4、從大家的表情看,讀文已沒有障礙了。我想考考你們,同意嗎?(闖迷宮游戲課件)

  5、同學們讀得這么好,這些字你是怎樣記住字形的?把好辦法告訴你的同桌。(變字魔術課件)

  6、大家的辦法這么多呀,老師現在帶你們去爬山好不好?有沒有信心爬上去啊?(課件爬山)

  三、再讀課文,整體感知

  請小朋友們用自己喜歡的方式讀一讀課文,要求把生字的字音讀準,句子讀順,并想一想課文講了一件什么事?

  反饋:

  (1)這個故事發生在什么時候?(美術課上)并隨堂學習“術”、“課”。

  (2)講了哪兩個人之間的事?(李麗、林圓圓)

  (3)講了她們之間的什么事?(李麗向林圓圓借綠鉛筆而林圓圓舍不得把藍鉛筆借給同學,最后,李麗用藍鉛筆畫出了樹葉的事。)

  (4)誰能把剛才的那一段話連起來說一說。

  (二年級的孩子對概括整篇課文的能力還比較欠缺,所以在這里我用幾個小問題分散他們的難度,最后再讓他們連起來說。)

  四、品讀課文,體會情感

  1、默讀第1——2自然段課文。

  2、李麗遇到了什么困難?林園園幫助她了嗎?

  3、如果你是林園園你會怎么做哪?

  4、你在學習生活中和伙伴之間發生過這樣的事嗎?你是怎么做的?

  五、口語練習

《藍色的樹葉》第一課時教案2

  教學目標:

  1 會認9個生字,會寫10個生字

  2 能正確流利的有感情的朗讀課文.

  3 練習分角色朗讀課文.

  4 懂得人與人之間應該相互幫助.

  教學重難點:

  1 正確讀寫本課生字,讀準字音,區別字形.

  2 有感情的朗讀課文,教育學生要有助人為樂的好思想.好品德.

  教學準備:生字卡多媒體

  設計思路:從整體上理解課文內容.通過各種形式的朗讀,引導學生能通過恰當的語氣表現出人物的性格特點,從而理解課文中包含的思想內容.安排兩課時.

  教學過程:

  一、導入新課,

  師板書:樹葉,學生認讀.

  提問:如讓你在樹葉前加一個適當的詞?你會加什么詞?(請學生舉手回答) 師點評

  看老師加上的:藍色的

  提問:你看行嗎?生議論

  今天我就學習:19課藍色的'樹葉,請齊讀課題.

  二、初讀課文,了解課文大意

  1 教師范讀課文.學生思考:樹葉為什么是藍色的呢?示多媒體

  2 學生聽完朗讀后,同桌交流問題答案

  (因為美術課上,李麗的綠鉛筆不見了,她向林園園借,林園園舍不得借給她,李麗只好用自己的藍鉛筆畫藍樹葉了)

  三、深入課文,激發情感

  芝麻開門,智多星評選

  1.讀一讀請學生自讀課文,注意讀準生字詞,不理解的詞句畫出來.

  2.聽一聽: 請學生說說,(示多媒體)你讀這篇課文的感受?相機引導,有感情的朗讀課文中印象很深刻的段落或語句

  3.理解詞:吞吞吐吐;…不要…不要…不要….并能用這些詞說話.

  4.評一評評選智多星

  5.指導學生分角色讀

  6.讓學生小組自由分角色讀

  7.比一比自薦或推薦小組上臺表演,評選最佳組合.

  四、展示臺

  述:最佳組合的評選,讓我看到了集體的團結協作.我們每一個人都生活在一個群體中,在集體生活中,我該怎樣與身邊的人相處呢?(示多媒體)

  請拿出你手中的筆,描繪出你心中的世界吧!(在優美的音樂聲中讓學生自由繪畫.或寫一段話)

  1.作品展示

  2.師點評或學生自評

  五、小結

  在這節課中,我們認識了李麗和林園園,你有什么話對她們說嗎?

  感謝同學們,在你們身上,讓老師看到了一個五彩繽紛.充滿友善的美麗世界.

  板書設計:

  19藍色的樹葉

  李麗 林園園

  借綠鉛筆 舍不得

  畫了藍樹葉 不由得臉紅了

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