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爸爸媽媽不在家教案

時(shí)間:2024-11-01 14:54:09 教案 我要投稿

爸爸媽媽不在家教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的爸爸媽媽不在家教案 ,希望對(duì)大家有所幫助。

爸爸媽媽不在家教案

爸爸媽媽不在家教案 1

  目標(biāo):

  知道爸爸媽媽外出,自己一人在家時(shí),要注意安全,建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  事先排練情景表演

  過(guò)程:

  1、表演情景一。

  (1)表演內(nèi)容:

  爸爸、媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時(shí),有人敲門(mén)。小明問(wèn):“誰(shuí)呀?”陌生人說(shuō):“我是賣(mài)玩具的.,請(qǐng)開(kāi)門(mén)。”

  表演停。

  (2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。敲門(mén)時(shí)什么人?小朋友能不能開(kāi)門(mén),為什么?小明應(yīng)該怎樣做?

  (3)帶班教師與配班老師合作表演:陌生人敲門(mén)后,小朋友正確回答的語(yǔ)言和應(yīng)有的行為。

  2、表演情景二:

  (1)表演內(nèi)容:

  小明正高興地畫(huà)著畫(huà),突然鉛筆斷了,他到處找鉛筆刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削鉛筆吧。”

  表演停。

  (2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

  小明的鉛筆斷了,怎么辦?他能不能用小刀削,為什么?

  3、爸爸、媽媽不在家,小朋友一個(gè)人在家時(shí),可以做哪些事?不能那些事?

  教師小結(jié):爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友在家中要注意安全。陌生人來(lái)時(shí)不能開(kāi)門(mén),自己也不可以做危險(xiǎn)動(dòng)作,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

爸爸媽媽不在家教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的'想法。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),生疏人敲們不能開(kāi)。

  (1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  (2)教師提問(wèn),讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮僚龅诫y題了,他不知道該不該開(kāi)門(mén),等大家回?

  (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),碰到生疏人敲們,不要輕易開(kāi)門(mén),要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),或讓來(lái)人在外面留下等,也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

  (4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  (1)玩小刀等尖銳的東西。

  (2)一人在安靜地玩玩具。

  (3)在床上翻跟頭。

  5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

爸爸媽媽不在家教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開(kāi)。

  (1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  小品開(kāi)始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說(shuō):“今天爸爸、媽媽出去買(mǎi)東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快。”這時(shí),門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲,一個(gè)陌生人問(wèn):“這是李工程師的家嗎?”亮亮問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”來(lái)人說(shuō):“我是查電表的,請(qǐng)你開(kāi)門(mén)!”(表演暫停)

  (2)教師提問(wèn),讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開(kāi)門(mén),等大家回答問(wèn)題,小品又繼續(xù)了。

  提問(wèn):

  ①來(lái)的'是什么人?

  ②亮亮能開(kāi)門(mén)?

  ③如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  ④亮亮該怎么做?

  (3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開(kāi)門(mén),要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),或讓來(lái)人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

  (4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

  師:有個(gè)叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的嗎?

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

  ①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

  ②玩小刀等尖利的東西。

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