小班主題教案:我們班級(jí)玩具多

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班主題教案:我們班級(jí)玩具多，希望對大家有所幫助。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多1

　　活動(dòng)主題：

　　我們班的玩具形式多樣

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠及時(shí)說出3到5種玩具的名稱和玩法。

　　2、掌握玩具用后應(yīng)該按照類型進(jìn)行梳理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《找朋友》，播放器，以及一個(gè)喜洋洋的布玩具。

　　活動(dòng)方案：

　　1、展現(xiàn)喜洋洋玩具，激起幼兒的熱情。

　　老師：“大家好！我是喜洋洋，我非常喜歡玩具，那么請問班上有什么有趣的玩具呢？”

　　激勵(lì)幼兒分享自己熟悉的班級(jí)玩具。

　　2、觀察和交流：班級(jí)里的玩具。

　　引導(dǎo)幼兒先后觀察玩具架上的各種玩具，看看、摸下，并說出這些玩具的名稱、造型和玩法。

　　進(jìn)行統(tǒng)一探討，鼓勵(lì)孩子們敢于分享所見的玩具，精確說出3到5種玩具的名稱以及玩法。

　　3、探討和游戲：有趣的玩具。

　　展現(xiàn)玩具，激勵(lì)幼兒說出玩具的名稱，以鞏固記憶，并簡要介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組進(jìn)行玩具游戲，提醒他們玩耍時(shí)要小心輕放，若有爆出要立刻拾起。

　　4、梳理與回位：玩具回家。

　　引導(dǎo)：玩具們想回家了，他們的`家在哪呢？我們該如何梳理才能讓它們不亂，方便以后拿取呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察并了解圖標(biāo)的用處。

　　指導(dǎo)幼兒將玩具回位。

　　活動(dòng)延伸：繼續(xù)激勵(lì)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，慢慢了解每一款玩具的名稱。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多2

　　活動(dòng)內(nèi)容：我們班的玩具多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"

　　鼓勵(lì)幼兒說說自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說說：班級(jí)玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的'名稱，鼓勵(lì)幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　。

　　３、說說玩玩：好玩的玩具

　　出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說說小圖標(biāo)的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　活動(dòng)延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵(lì)幼兒說說自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說說：班級(jí)玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵(lì)幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結(jié)。

　　3、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的'名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引導(dǎo)語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說說小圖標(biāo)的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　小結(jié)活動(dòng)延伸；繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過玩具之后要按類別擺放。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵(lì)幼兒說說自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說說：班級(jí)玩具。

　　（1）引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的.名稱、造型和玩法。

　　（2）集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵(lì)幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　（3）小結(jié)。

　　３、說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　（1）引導(dǎo)語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說說小圖標(biāo)的用途。

　　（3）指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　（4）小結(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

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