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小班主題教案:我們班級(jí)玩具多

時(shí)間:2024-11-22 10:34:00 教案 我要投稿

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班主題教案:我們班級(jí)玩具多,希望對(duì)大家有所幫助。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多1

  活動(dòng)主題:

  我們班的玩具形式多樣

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠及時(shí)說(shuō)出3到5種玩具的名稱(chēng)和玩法。

  2、掌握玩具用后應(yīng)該按照類(lèi)型進(jìn)行梳理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《找朋友》,播放器,以及一個(gè)喜洋洋的布玩具。

  活動(dòng)方案:

  1、展現(xiàn)喜洋洋玩具,激起幼兒的熱情。

  老師:“大家好!我是喜洋洋,我非常喜歡玩具,那么請(qǐng)問(wèn)班上有什么有趣的玩具呢?”

  激勵(lì)幼兒分享自己熟悉的班級(jí)玩具。

  2、觀察和交流:班級(jí)里的玩具。

  引導(dǎo)幼兒先后觀察玩具架上的各種玩具,看看、摸下,并說(shuō)出這些玩具的名稱(chēng)、造型和玩法。

  進(jìn)行統(tǒng)一探討,鼓勵(lì)孩子們敢于分享所見(jiàn)的玩具,精確說(shuō)出3到5種玩具的名稱(chēng)以及玩法。

  3、探討和游戲:有趣的玩具。

  展現(xiàn)玩具,激勵(lì)幼兒說(shuō)出玩具的名稱(chēng),以鞏固記憶,并簡(jiǎn)要介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組進(jìn)行玩具游戲,提醒他們玩耍時(shí)要小心輕放,若有爆出要立刻拾起。

  4、梳理與回位:玩具回家。

  引導(dǎo):玩具們想回家了,他們的`家在哪呢?我們?cè)撊绾问崂聿拍茏屗鼈儾粊y,方便以后拿取呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察并了解圖標(biāo)的用處。

  指導(dǎo)幼兒將玩具回位。

  活動(dòng)延伸:繼續(xù)激勵(lì)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具,慢慢了解每一款玩具的名稱(chēng)。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多2

  活動(dòng)內(nèi)容:我們班的玩具多

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)和玩法。

  2、知道玩過(guò)玩具之后要按類(lèi)別擺放。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎?"

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

  2、看看說(shuō)說(shuō):班級(jí)玩具。

  引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱(chēng)、造型和玩法。

  集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說(shuō)出玩具的'名稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)以及這些玩具的玩法。

  。

  3、說(shuō)說(shuō)玩玩:好玩的玩具

  出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的名稱(chēng),進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來(lái)。

  4、擺擺放放:玩具找家。

  引:玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂,方便以后取放呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

  指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

  活動(dòng)延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱(chēng)。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)和玩法。

  2、知道玩過(guò)玩具之后要按類(lèi)別擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

  2、看看說(shuō)說(shuō):班級(jí)玩具。

  引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱(chēng)、造型和玩法。

  集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說(shuō)出玩具的名稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)以及這些玩具的玩法。小結(jié)。

  3、說(shuō)說(shuō)玩玩:好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的'名稱(chēng),進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來(lái)。

  4、擺擺放放:玩具找家。

  引導(dǎo)語(yǔ):玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂,方便以后取放呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

  指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

  小結(jié)活動(dòng)延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱(chēng)。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班主題教案:我們班級(jí)玩具多4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)和玩法。

  2、知道玩過(guò)玩具之后要按類(lèi)別擺放。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示喜洋洋玩具,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:"你們好!我是喜洋洋,我可喜歡玩具了,請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎?"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

  2、看看說(shuō)說(shuō):班級(jí)玩具。

  (1)引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具,看一看、摸一摸,說(shuō)一說(shuō)各種玩具的.名稱(chēng)、造型和玩法。

  (2)集中交流,與同伴分享所看到的玩具,大膽說(shuō)出玩具的名稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3~5種玩具的名稱(chēng)以及這些玩具的玩法。

  (3)小結(jié)。

  3、說(shuō)說(shuō)玩玩:好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的名稱(chēng),進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

  幼兒分組玩玩具,提醒幼兒玩具要輕拿輕放,掉在地上要馬上撿起來(lái)。

  4、擺擺放放:玩具找家。

  (1)引導(dǎo)語(yǔ):玩具們想回家了,它們的家在哪里?我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂,方便以后取放呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo),并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

  (3)指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

  (4)小結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具,逐步熟悉每一種玩具的名稱(chēng)。

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