科學動物的尾巴教案

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的科學動物的尾巴教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學動物的尾巴教案1

　　【活動目標】

　　1、探索動物尾巴的奧秘，了解動物尾巴的特別作用。

　　2、萌發幼兒喜歡小動物的情感。

　　【活動準備】

　　1、知識準備：鼓勵幼兒與家長就共同收集就有關動物及尾巴的圖片，幫助幼兒豐富感性認識。

　　2、布置“動物和它的尾巴”圖片展覽。

　　3、小動物借尾巴的視頻、《動物捉迷藏》ppt。

　　4、幼兒人手操作材料：動物圖片和尾巴圖片。

　　【活動過程】

　　一、游戲《猜一猜》：

　　（1）出示背景圖，引導幼兒尋找露出來的尾巴，鼓勵孩子參加討論，大膽表達自己的見解和認識。師：你找到了誰？為什么？

　　（2）討論：你知道這些動物尾巴的.作用嗎？

　　二、播放視頻《小壁虎借尾巴》，了解動物的尾巴的作用。師：到底這些動物的尾巴有什么作用呢？我們一起來聽歌故事，尋找答案吧！

　�。�1）觀看視頻，欣賞故事《小壁虎借尾巴》。

　　（2）通過提問，了解故事中動物尾巴的形狀及作用。

　　師：小壁虎尾巴斷了，它向誰借尾巴？小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎？老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？燕子的尾巴像什么？它的尾巴有什么本領？

　�。�3）通過討論進一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。師：小壁虎沒借到尾巴，回家后發現了什么？小壁虎的尾巴為什么又長出來了？三、播放課件，幫助幼兒了解其它動物的尾巴的特征及用途。師：你還知道哪些動物有尾巴？它的尾巴有什么本領？（幼兒帶上資料向同伴介紹）

　　四、操作練習，給小動物找尾巴。

　�。�1）把各種小動物和相應的尾巴圖片粘貼在一起并說說它的作用。

　　五、活動延伸：

　�。�1）區域操作活動：《找找動物的尾巴》。

　�。�2）觀看視頻《動物世界——動物的尾巴系列》。

　�。�3）找錯。

　�。�4）連一連、找一找。

科學動物的尾巴教案2

　　活動目標：

　　1．在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能

　　2．能夠仔細觀察并大膽想象。

　　活動準備：

　　1．請幼兒提前了解一兩種常見的動物尾巴的功用

　　2．動物圖片

　　3．視頻：動物尾巴作用

　　4．幼兒操作卡

　　活動過程：

　　一、回憶游戲，激發興趣

　　二、觀察動物尾巴的特征

　　1、師：動物身上都有一條尾巴，它們的尾巴是什么樣子的呢，我們來看一看。

　　2、出示一些動物圖片，觀察尾巴特征

　　3、教師

　　師：動物的尾巴有的'粗有的細，有的長有的短，還有的上面有不同的圖案，這么神奇的尾巴有什么作用呢？

　　4、個別幼兒猜猜

　　三、了解動物尾巴的特征

　　1、播放錄像，了解尾巴的作用

　　2、提問

　　你看到了什么動物？它的尾巴有什么作用？

　　3．個別幼兒說說

　　4、教師

　　原來動物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，還有的可以用來報警、儲存脂肪……它們的尾巴用處真大。

　　5、拓展思維

　　師：你還知道其他動物的尾巴有什么作用嗎？

　　四、游戲：找尾巴

　　1、講解游戲要求

　　2、幼兒尋找動物朋友的尾巴

　　3、個別幼兒上前介紹

　　師：你給動物朋友找到尾巴了嗎？它的尾巴是怎樣的？有什么作用？

科學動物的尾巴教案3

　　設計背景

　　動物是受關注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容�！皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝}，我設計了此活動。

　　活動目標

　　1、培養幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。

　　2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。

　　3、通過語言表達和動作相結合的'形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　重點難點

　　掌握一些常見動物尾巴的特征

　　活動準備

　　動物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅；斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

　　活動過程

　　一、猜一猜，說一說。

　　1、用布遮住動物絨玩具的身體，尾巴露出布外。

　　2、猜一猜，這是什么動物？你怎么知道的？猜對的小朋友讓小動物親一下。

　　3、 小結：動物尾巴的特征。

　　二、看一看，說一說。

　　1、出示動物尾巴背景圖，請你和旁邊小朋友說說，那些動物躲在里面？

　　2、請幼兒找出躲在里面的小動物是誰？并說你怎么知道的？

　　3、 小結：除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴？

　　三、游戲：找尾巴。

　　教學反思

　　此次活動能夠培養幼兒傾聽愿意講述的習慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性，提高學習興趣。

科學動物的尾巴教案4

　　活動目標：

　　1．同伴交流自己對動物尾巴的認識，了解一些動物尾巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2．了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1．不同特征的動物尾巴圖片若干（如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等）。

　　2．幼兒用書：《小兔借尾巴》。

　　活動過程：

　　（一）教師有感情地講述故事《小兔借尾巴》，引發幼兒對動物尾巴的興趣。

　　教師：小朋友看，這是誰呀？（小兔）�？矗�小兔長得什么樣啊，小兔的尾巴是怎么樣的？（短短的尾巴）你覺得可愛嗎？可是小兔卻對自己的尾巴不滿意，你們想知道為什么嗎？我們一起來聽一聽。

　�。ǘ�）教師根據故事內容，引導幼兒討論。

　　教師：小朋友們聽到了什么呀？聽到了誰？故事中的小兔都向誰借尾巴的？它借到沒有？那小動物們是怎么說的？（三種不同的形式提問：一、聽到了誰，問誰借？二、除了這個還有誰？三、出示圖片再問）小兔需不需要向別人借尾巴呢？為什么？

　　教師小結：小動物的尾巴都有各自不同的本領，都有自己特殊的用途，不是其他動物可以替代的。

　　（三）教師引導幼兒討論交流。

　　1、教師引導幼兒通過探索操作的形式來進一步掌握動物尾巴的作用。

　　教師：今天給小朋友準備了一張操作卡，上面有xxxxxx，他們的本領都會在旁邊，一會請小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡，花朵是代表漂亮，你們在做之前要先看好動物后面的標記的意思。

　　2、幼兒操作，交代要求，教師巡回指導。

　　做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下，看看都做對了沒有。

　　3、評價，教師小結：小朋友們真棒，都給小動物找到了尾巴，還找到了他們尾巴的'作用。

　　（四）老師引導幼兒欣賞動物的圖片。

　　教師：除了故事里的小動物，在我們的生活中還有許多的小動物，他們的尾巴也有不同的作用，你們知道嗎？老師在桌上為你們準備了一些圖片，我們一起找找、看看�？纯矗�它們的尾巴一樣嗎？有什么特殊的地方？你看到了哪些動物，他們的尾巴有什么作用？

　�。ㄎ澹┙處熞�發幼兒繼續探究動物的興趣。

　　教師：今天我們了解了動物們有趣的尾巴，動物朋友們還有哪些秘密呢？讓我們再去找一找，看一看！

　　活動延伸：

　　在科學區里和孩子一起探討其他動物的尾巴的不同之處。

科學動物的尾巴教案5

　　活動目標

　　1、培養幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發幼兒愛護動物的情感。

　　2、通過認識幾種動物尾巴的形狀及用途，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、知道動物尾巴的形狀和用途，發展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備

　　1、活動前熟悉兒歌《比尾巴》

　　2、動物拼圖若干。

　　重點難點

　　重點是知道并說出幾種動物尾巴的形狀和用途。

　　難點是擴散思維了解其他動物尾巴形狀用途。

　　活動過程

　　一、配樂兒歌導入，激發幼兒對動物的興趣：

　　1、兒歌《比尾巴》導入活動。

　　2、引導幼兒說出動物都有一條不同的尾巴。

　　二、欣賞故事，培養幼兒的觀察力及探索的`欲望。

　　1、欣賞故事，“小壁虎借尾巴”。

　　2、討論故事中動物尾巴的形狀及用途，發展幼兒的語言表達能力。

　�。�1）小壁虎的尾巴怎么斷的？它都向誰借尾巴了？

　　（2）小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？

　�。�3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？

　�。�4）燕子的尾巴像什么？

　�。�5）通過提問，引導幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。

　　三、通過師生探討，初步發展幼兒的認知能力。

　　1、引導幼兒依據自己的生活經驗，說出幾種動物尾巴的形狀及用途。

　　2、教育幼兒保護動物，愛護動物，培養對動物的情感。

　　四、通過拼圖游戲，培養幼兒的審美能力。

　　五、聽配樂兒歌，師生共同模仿小動物走出活動場地

　　活動延伸

　　引導幼兒在科學角中，進一步探索生活中動物的一些小常識。

　　幼兒園小班語言活動——動物的尾巴

科學動物的尾巴教案6

　　活動目標：

　　1.了解動物尾巴的外形特征。

　　2.知道更多動物尾巴的不同用處，并能大膽講述。

　　3.增進對動物的好奇心和探索欲望。

　　活動重點：通過不同方式了解動物尾巴的外形特征。

　　活動難點：探索發現更多動物尾巴的特殊用處，并能大膽交流講述。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒事先了解一些動物尾巴的外形特征及用處。

　　2.物質準備：《動物的尾巴》ppt課件；自制動物尾巴每人一條；操作圖四份；黑色彩筆16支、桌子四張；小椅子四把為一組，共16人；《蟲兒飛》音樂。

　　活動過程：

　　一、游戲《猜一猜》，激發幼兒活動興趣。

　　1.出示藏小動物尾巴圖片，請幼兒猜一猜對應的小動物名稱。

　　2.觀看視頻，進一步豐富相關知識。

　　播放視頻《這是誰的尾巴》，引導幼兒了解更多小動物的尾巴以及小動物尾巴的外形特征。

　　小結：我們可以通過動物尾巴的外形特征猜出是哪一種小動物。

　　二、結合故事《誰丟了尾巴》，了解動物尾巴的作用。

　　1.結合故事內容，了解小燕子、啄木鳥、松鼠尾巴的形狀及用處。

　�。�1）提問：小燕子、啄木鳥、松鼠的尾巴是什么樣的？有什么用處？

　　小猴拾到的尾巴究競是誰的？壁虎的尾巴又有什么作用？

　　小結：小燕子的.尾巴像一把剪刀一樣，可以用來保持平衡控制方向；啄木鳥的尾巴像小椅子一樣，捉蟲子的時候可以用來支撐身體；松鼠的尾巴像毛茸茸的大圍巾一樣，從樹上跳下來的時候可以防止摔傷，也可以當作厚厚的棉被蓋在身上；壁虎尾巴有斷尾自教的作用。

　�。�2）提問；如果動物的尾巴相互交換，行不行？為什么？

　　小結：每個動物的尾巴都有不同的用處，有的尾巴幫助起跳，有的可以維持身體平衡；有些動物的尾巴是他們的武器，可以用來自衛和捕食獵物：有些動物用尾巴來驅趕蚊蟲；有的也用尾巴來表達感情。尾巴對每種動物的生存都起著十分重要的作用。

　　三、連連看，探索發現更多小動物尾巴的外形特征及作用。

　　1.幼兒四人一組動手操作，將動物尾巴的外形特征及作用找一找、連一連，并相互討論連線的依據。

　　2.請最快完成任務的小組派一名小代表來說一說他們組為什么這么連。

　　活動延伸：

　　1.戶外活動游戲《揪尾巴》。

　　2.益智區探索更多小動物尾巴的外形特征及作用，并在記錄表上記錄。

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