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筆算乘法教學反思(因數中間或末尾有0的乘法)

時間:2023-04-28 06:08:13 教學反思 我要投稿
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筆算乘法教學反思(因數中間或末尾有0的乘法)

筆算乘法(因數中間或末尾有0的乘法)教學反思:

  本節課筆算乘數末尾有0的乘法,可以先把0前面的數相乘,再在乘得的積的末尾添0,用這樣的計算方法可以使計算的過程簡便一些。學生在三位數乘一位數、兩位數乘兩位數的學習中,曾經計算過乘數末尾有0的乘法,具有一定的經驗和認識。而前面學生又已經掌握了三位數乘兩位數的基本筆算方法,在此基礎上教學本節課的內容,有利于完善學生對乘法筆算方法的理解,提高筆算乘法的能力。

筆算乘法教學反思(因數中間或末尾有0的乘法)

  本節課開頭通過創設情境,激發學生的自豪感,達到了吸引學生的注意力、調動學生興趣的目的。接著根據具體情況提出問題,列出一個乘數末尾有0的乘法算式。通過學生的嘗試練習,引導他們利用已有的計算乘數末尾有0的乘法的經驗,探究簡便的筆算方法,注意到了豎式的書寫格式及計算過程,算理的重點講評。

  但是本節課的不足之處是:1.學生在做兩個乘數末尾都是0的乘法算式時,容易漏寫0;2.在進行豎式計算時,學生容易把因數末尾的0對錯位;3.個別學生在學習因數末尾有0乘法的筆算后,會與之前學習的三位數乘兩位數因數末尾沒有0的乘法混淆,造成豎式對錯位以致計算結果也出錯。

  改進方法:1.通過計算交流,幫助學生認識到兩個乘數末尾一共有幾個0,就在最后的積的末尾添上幾個0;2通過筆算及口算的鞏固練習,加深學生對算法的理解,發現算法間的聯系,鍛煉學生思維的靈活性和開放性;3.對三位數乘兩位數因數末尾有0和沒0的筆算進行區分,并加強鞏固練習。

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