- 相關推薦
李菁老師“課內比教學”反思
在我們這個多民族國家里，少數民族的歌舞就象是一個巨大的寶庫，它深邃莫測、琳瑯滿目、浩無際涯。藏族歌舞就是其中最瑰麗的珍寶之一，怎樣才能引導學生去關注不同民族的藝術，感受它們獨特的魅力呢？在教學過程中我綜合運用模仿、談話法，示范法，情景導入等教法激發學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學手段，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性，開始學生還有些緊張，但隨著課程的進行他們也能積極主動地參與課堂學習，使他們在愛學，樂學的基礎上獲取知識，形成技能。并從中感受藏族歌舞獨特的魅力，獲得愉悅的審美體驗。
【李菁老師“課內比教學”反思】相關文章：
刷子李教學反思09-28
刷子李的教學反思04-21
《刷子李》教學反思04-21
課內教學總結08-03
“課內比教學”活動方案01-01
課內比教學活動方案01-11
刷子李教學反思（通用20篇）06-08
教師課內教學心得體會01-07
《刷子李》課后反思03-11
刷子李的教案及反思02-02