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反思--教師成長(zhǎng)的思維舞蹈
看遠(yuǎn)方同行的系列博文, 越寫(xiě)越給力了. 嗯嗯,贊一個(gè). 不敢羨慕那樣的大環(huán)境.但這樣的總結(jié)性反思,忽然引得自己這里涌出寫(xiě)的沖動(dòng).若說(shuō)課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的共舞,怎么覺(jué)得反思也應(yīng)該是一種舞蹈呢? 比如對(duì)于演砸了的樂(lè)趣,比如對(duì)于啟而后發(fā)的驚喜,比如放手時(shí)學(xué)生手中的美麗, 若沒(méi)有反思, 就沒(méi)有源于工作本身的景象回放, 也就沒(méi)有了造景共舞的深切互動(dòng).
嗯嗯,反思發(fā)生在教師的勤奮思考當(dāng)中.不是么? 任何時(shí)候,勤奮總歸是一種美麗的舞蹈.
我的PPT故事教學(xué)也在一波三折地走著,因?yàn)槊鞯暮圹E太重,反思甚至整理思緒都多元得成了混沌.混沌不開(kāi),也就不敢總而言之, 等到結(jié)束之后吧. 也許會(huì)從頭整理并反思總結(jié)的. 彼時(shí)的舞蹈,會(huì)帶上學(xué)生的作品做伴舞,那將是個(gè)盛會(huì).
嗯嗯,為了盛會(huì), 加油吧.
咭咕一句,今年下了決心企圖模仿課課評(píng)價(jià),唉喲喂,這活兒可得慎重!
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