- 相關推薦
教學反思1 孫瑋
中國大學網 教學反思我們班的生學比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較大多數。因此，上課時講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
【教學反思1 孫瑋】相關文章：
識字1教學反思04-20
《識字1》教學反思04-10
五上《習作1》教學反思（精選6篇）09-20
英語Unit1教學反思（通用18篇）12-16
教學反思:1--5的認識（通用12篇）09-16
1千米有多長教學反思（精選8篇）01-28
酬孫洛陽,酬孫洛陽張籍,酬孫洛陽的意思,酬孫洛陽賞析 -詩詞大全03-13
《1噸有多重》反思總結02-29
1億有多大教案及反思08-27