《花臉》教學(xué)反思六辦

　　《花臉》是一篇充滿童趣的文章，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，充滿了興趣。《花臉》不僅長而且段落眾多，一旦講不好，就容易讓學(xué)生感到混亂。因此，課文中抓住重點句，重點段落進(jìn)行有的放矢的講授，不失為一個好辦法。 　　我在教學(xué)時就是以“花臉”為線索，貫穿全文，再以“我”的心情，動作來精讀課文。比如：課文中作者初看到花臉時的感受，用花臉來表演時的動作，闖了禍時的心情，以及受罰時花臉的命運，只要在講授中緊緊地抓住這幾點，課文就講得流暢，易理解。我在講授時，非常重視朗讀，尤其是即時評價與朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在聽課時，滲入了自己的情感，于是學(xué)生理解起課文也很輕松。 　　由于這篇課文中的細(xì)節(jié)描寫非常多，也非常精彩，所以在學(xué)完這篇課文后我根據(jù)本單元的主題，讓學(xué)生進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫的片段練習(xí)，寫得非常成功。

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