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《威武的獅子》教學反思
1、導入時根據一年級學生的心理特點，利用視頻導入，但視頻中的獅子不夠威武。如果接著利用視頻進行提問：“這是一只什么樣的獅子？”這樣會更輕松的引出《威武的獅子》這一課題。
2、在尋找獅子外貌特點時，由于圖片選取的不夠形象，和沒有普及獅子的體重大小，以至于學生沒有很好的理解教師提問的意圖。可以定格再一張頭部大的涂上找特點。其次，讓學生根據獅子的特點正確的拼出獅子的外貌這一游戲環節，學生很感興趣。如果再把兔子的輪廓簡單的勾勒出來，并和獅子進行對比，這樣不僅使這一環節更完整，還會更輕松的看出獅子威武的特點。
3、在教師范畫時有不少同學就開始提前畫了，這時教師可以提出要求，或是提前要求學生布置繪畫要求后再拿出筆和紙。范畫的過程用投影儀展示可以讓學生看到整個繪畫步驟。還有在范畫時，要提醒構圖要飽滿，畫完獅子后再加上一些背景能更好的引導學生繪畫。范畫完后將獅子的畫法重復一遍會加強印象。
4、在板書設計方面也存在一些問題。標題中的獅子頭太小；拼圖環節中的獅子形象和范畫類似；作業要求要言簡意賅，簡單明了。
5、還有在細節上過渡突然；課堂語言要再學習；競選獅王時同學們受其他因素的影響，獅王的名額可以增加到2或3名。
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