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通分教學反思

時間:2023-05-06 13:54:53 教學反思 我要投稿

通分教學反思

通過本節課的教學,給我感悟最深的是,有些教學內容學生自己能夠去解決的教師用不著去教,應該充分發揮學生自主探索的作用。“通分”這節內容,本身比較簡單,它的簡單之處,不僅僅在于教材本身,而是學生先前已有“分數的基本性質”,“求最小公倍數”以及“分數大小比較”這些知識底蘊。因此,教學中,我先通過復習引新后,然而放手讓學生自己去探索如何去“通分”,理解什么是“通分”。例如:先讓學生做一做,后在小組中議一議,再翻開書看一看,這樣學自然就掌握了什么叫“通分”,怎樣去“通分”,教師只是點撥一下“通分”的關鍵一步在哪里。值得注意的地方在哪里?通分中應用了哪些知識,這就可以了,這樣下來,學生學得主動,學得輕松,得益實惠,效果顯著。當然,在比較異分母分數的大小時,學生可以選擇不同的方法,比如化成分子相同或化成小數也可以!

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