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朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思

時間:2023-05-02 05:50:33 教學(xué)反思 我要投稿

朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思

朱德的扁擔(dān) 教學(xué)反思

朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思

“朱德的扁擔(dān)”這篇課文講了朱德和他的戰(zhàn)士們打算在井岡山根據(jù)地打破敵人的圍攻,朱德同志和戰(zhàn)士們來到山高坡陡的地方,因為占地缺少糧食,親身上陣挑糧。做了戰(zhàn)士們的好榜樣,這樣的高尚品質(zhì)使得朱德深受群眾和士兵們的愛戴。在上這一課時,我從課本上的插圖導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生觀察,捕捉文章中的關(guān)鍵字,從而展開對朱德的認(rèn)識。

本文的時代背景比較遠(yuǎn)了,學(xué)生在學(xué)習(xí)此類課文的時候,有一定的時代距離感,因此學(xué)習(xí)起來比較困難,積極性不高。教師在課堂上也有不容易把控的感覺。我的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過文本的關(guān)鍵詞詞引導(dǎo)學(xué)生去理解,閱讀材料,使得學(xué)生領(lǐng)會本文的主導(dǎo)思想,體會朱德的高潔品格。

抓住“山高路陡”引導(dǎo)學(xué)生展開想像:“烈日下,戰(zhàn)士們();下大雨時,紅軍戰(zhàn)士們,();山高路滑,紅軍戰(zhàn)士們一不小心就會()……哪怕路況如此險峻,哪怕路上會遇到重重困難,戰(zhàn)士們都爭著去挑糧。一個“爭”字讓孩子們感受到了紅軍戰(zhàn)士那種大無畏的精神。

這時,引導(dǎo)學(xué)生再次觀察書本上的插圖,這樣一位革命的領(lǐng)導(dǎo)者,走在挑糧的隊伍中,讓學(xué)生觀察朱德的外貌和表情,找出關(guān)于插圖的文字描寫,把文字劃出來,自讀,再指導(dǎo)朗讀。想一想此時的朱德的內(nèi)心世界。這樣朱德與展示們同甘共苦的高潔品格就能在學(xué)生們的內(nèi)心留下印記。

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