《落日的幻覺》教學反思

本節課努力實現課堂教學范式從單一“接受”到“創新”發展的轉型。以課堂生活重建為背景，以貫通課堂教學內外的“構建動場”為起點，引發學生自覺、主動地“自主學習”，讓師生共同進行多元、多維的“交流探究“，用“整合建�！眮韼椭鷮W生實現知識的能力化。

【《落日的幻覺》教學反思】相關文章：

落日的幻覺教學反思04-22

《落日的幻覺》的教學反思范文04-27

落日的幻覺反思03-01

落日的幻覺課堂反思02-29

落日的幻覺反思[優秀]06-10

落日的幻覺反思總結通用06-10

落日的幻覺教案04-28

《落日的幻覺》導學案03-05

《落日的幻覺》優秀教案03-05

C（3-20）《落日的幻覺》教案04-25