七年級(jí)道德與法治《世界因生命而精彩》教學(xué)反思

本堂課，分為兩個(gè)部分，一是，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的

世界；二是生命需要關(guān)愛(ài)。這兩個(gè)內(nèi)容構(gòu)成了整個(gè)的知識(shí)構(gòu)成。

一開(kāi)始我在設(shè)計(jì)第一部分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，本來(lái)想利用教科書上的兩幅圖來(lái)引入課題，但是如何能夠讓孩子們自己說(shuō)出生命是多彩的，還不是只用單純的圖片來(lái)論證。我就改變了一下，轉(zhuǎn)而設(shè)置了其他問(wèn)題：“你所知道的生命體有什么？”上課的時(shí)候，氣氛一下子就活了起來(lái)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答說(shuō)自己所知道的生命體。答案真是五花八門。有動(dòng)物類的，植物類的。還有微生物類的等等，多的數(shù)不勝數(shù)。他們所說(shuō)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課本插圖里畫出來(lái)的。這是我所沒(méi)有預(yù)料到的。我就又添加了一個(gè)問(wèn)題“世界上的生命體之最”，這個(gè)話題同學(xué)們更有興趣了。比如：世界上又有最強(qiáng)的生命力的是胡楊；最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是大象；跑的最快的動(dòng)物是獵豹；最小的花是熱帶果樹(shù)菠蘿蜜花；同學(xué)們把平時(shí)看書得到的知識(shí)都運(yùn)用到了。拓展了學(xué)生的知識(shí)面，這時(shí)我才說(shuō)；“同學(xué)們，你們剛才說(shuō)了這么多，匯成一句話是什么？”同學(xué)們立刻想到了“多彩的生命”，水到渠成，我連多余的提示都沒(méi)用。

在講到第二部分，生命需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我拋出一個(gè)問(wèn)題“世界上瀕臨滅絕的生命有哪些？”同樣，又是同學(xué)們的精彩回答。繼而問(wèn)他們：“龐大的生命，為什么會(huì)走向滅絕？”同學(xué)們開(kāi)始思考，討論，最終得到答案：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。是需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)的。然后繼續(xù)推進(jìn)：“如果我們不關(guān)愛(ài)不保護(hù)會(huì)怎么樣？”，就講到了人類破壞大自然的后果，最后升華到保護(hù)自然保護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)地球。一堂課，精彩結(jié)束。

這堂課，給我的收獲很多，除了同學(xué)們的精彩回答。也讓我體味到了上課的樂(lè)趣，同樣我也發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上的不足，比如，我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)候總是會(huì)忘記討論這個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，板書較少。這也是我一直以來(lái)存在的缺點(diǎn)。也會(huì)努力地去改正。

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