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《金孔雀輕輕跳》教學反思

時間:2023-04-29 10:32:56 教學反思 我要投稿

《金孔雀輕輕跳》教學反思

《金孔雀輕輕跳》教學反思

《金孔雀輕輕跳》教學反思

《金孔雀輕輕跳》是一首描寫傣族風情的兒童歌曲,為了激發學生對音樂學習的強烈興趣,我思考應該在教學過程中滲透新課程的理念,從感性、體驗入手,調動學生的參與意識,引領學生用身體感覺音樂,用語言描述自己的體驗,甚至用自己的方式表達切身的感受。比如,一開始,讓學生欣賞舞蹈《雀之靈》,營造了輕松愉快的音樂氛圍,為整節課奠定了良好的情感基調,為歌曲創造了相應的情境。

新音樂課程標準中提到音樂教學中應培養學生自信的演唱、表演能力,發展學生的表演潛能,使學生能用音樂的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情,在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅,受到情感的陶冶。在學習《金孔雀輕輕跳》時,我采用的是整體聽唱法教學,在學習過程中,讓學生自己討論、發現和解決歌曲難點。通過反復聆聽,讓學生了解要用抒情優美的聲音演唱歌曲。

本節課整個的課堂的氣氛比較活躍,環節比較緊湊,通過反復聽唱歌曲,旋律的模唱,學生對于歌曲的旋律比較熟練。音準唱得比想象中要好得多,歌詞填唱的也比較準確。 學生們通過本節課的活動,感受到了音樂的美,更勇于表現美,敢于表現美。

  當然本課還存在許多不足,比如特別是后面用打擊樂器為歌曲伴奏,我以為很簡單,所以沒有單獨訓練,沒想學生很難打準確,導致整個課堂有點亂。下次對于一些看似簡單的東西,也不能掉以輕心,應做好、做細、做到位。

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