第十四周教學反思

根據教材特點組織教學 同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如初二年級的實心球投擲的教學，第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，讓學生找到掌握正確技術動作的感覺，才能使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高，最終達到合格標準。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

【第十四周教學反思】相關文章：

第十四周班會教案04-25

第十四周工作總結04-30

2015考研政治復習計劃：第十四周04-30

第十四周班主任工作計劃04-25

2015考研英語復習計劃：第十四周04-30

第十周教學反思:種瓜04-28

第十一周教學反思:落葉04-28

第十周教學反思:種甜瓜04-28

第十四周工作計劃及總結(吳燕燕-2010秋)04-27

數學科組工作小結（第十三周）和工作計劃（第十四周）04-25