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數學廣角-鴿巢原理教學反思

時間:2023-04-30 15:47:14 教學反思 我要投稿
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數學廣角-鴿巢原理教學反思

活動設計中,我著重學生經歷知識產生、形成的過程。4枝鉛筆放進3個文具盒,讓學生通過放一放、想一想、議一議的過程,把抽象的說理用具體的實物演示出來,化抽象為具體,發現并描述放鉛筆最多的抽屜里至少放幾枝鉛筆。在此基礎上,進行優化,用假設法做最壞打算,使學生較好的理解了最簡單的“抽屜原理”

數學廣角-鴿巢原理教學反思

在教學過程中注重了教學的直觀性原則,在抽屜原理(2)的推導過程中,至少是“商+余數”,還是“商+1”個物體放進同一個抽屜。讓學生互相爭辯,并注視了直觀的演示,使學生更好的理解的抽屜原理。

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