- 相關推薦
付冬妮 《比一比》教學反思
比一比》教學反思
第二單元《比一比>教學一課時完成，其中包含了比長短、比輕重、比高矮等等，細細品味，這個教材的編排是非常有心的，每一種比的方法雖各不相同，但實際上又是相通的。教學中發現學生在例題學習中沒有問題，但在操作第一題同座比鉛筆時，一放就收不回來了，小朋友一個個都非要自己的鉛筆長不可，當時在講三支鉛筆比的時候，我就用了一支自己的筆去比，引導觀察，學生的注意力又回來了，看來課堂上活動組織的有效性還是很值得研究的問題。
今天教學中比較滿意的是學生理解了“最多、最少”至少需要三個物體比一比，我在三支鉛筆比的時候引入這句話，“三支筆比，誰最長，誰最短，為什么要加一個最呢？”但在作業中發現學生對繩子繞三圈比繞四圈短，有的學生不理解題意；對于一個菠蘿=兩個蘋果，一個菠蘿=三個柿子，一個菠蘿、一個蘋果、一個柿子比一比，有個別小朋友不清。由此我采取了個個擊破的方法，錯的小朋友面批，邊講邊實驗邊訂正，效果不錯。
【付冬妮 《比一比》教學反思】相關文章：
付冬妮《捐書活動》教學反思（通用8篇）09-26
比一比教學反思04-12
《比一比》教學反思04-08
《冬陽童年駱駝隊》教學反思04-08
冬陽童年駱駝隊教學反思04-08
Unit5《Toys》教學反思城內小學解亞妮（精選11篇）04-03
大班科學教案《比一比》反思12-31
大班科學身高比一比教案及反思10-23
二年級《比一比》的教學反思（通用7篇）12-01