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《稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題》的教學反思
《稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的問題》
--------教學反思
這節課，我是從學生已學的知識出發，首先讓學生找一找單位“1”，然后引入一道復習題進行復習教學。然后，引入本課內容，通過學生讀題，以及我的提問，尤其是我把題中的12%換成3/25之后，學生很快說出了這道題的解題方法，我又讓學生把3/25換回來，學生也說出了計算方法。接著，我讓學生自己來解決問題，叫了兩個解法不同的學生上黑板演示。從課堂上反應出：大部分學生能夠掌握，學困生頁在我的提示與指導下，解決了問題。最后，我把《稍復雜的“求一個數的百分之幾是多少”》與以前所學習的對應的稍復雜的“求一個數的幾分之幾是多少”進行了比較，并做了小結。這節課雖然感覺不錯但是也有不足之處，比如：給學生留的練習的時間太少，學生只做了一道練習題就下課了，還有個別學困生沒有真正掌握等。以后我在時間上一定要注意，少講多練效果可能更好些。
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