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喬艷芳 《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》教學反思
《黃山奇石》是部編版二年級語文上冊第四單元的一篇寫景課文。文中主要介紹了黃山的“仙桃石”、“猴子觀海”“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種奇石。通過對黃山奇石的學習，使學生了解祖國的黃山風景秀麗神奇，尤其是奇石的“趣”，激發了學生們對祖國黃山的喜愛。
在這節課上，我首先讓學生自主選擇探究內容，選擇自己最喜歡的奇石研讀，然后根據學生的愛好，如有的同學喜歡朗讀，有的同學喜歡抓重點句體會句子的意思等等。鼓勵學生根據自己的興趣愛好進行學習，選擇自己喜歡的方式匯報自己的學習成果。在這節課中，學生用感情朗讀、畫、抓重點詞、動作表演等形式來表達自己對課文的理解，他們的興趣很濃，產生的效果也非常好。
最后我讓學生仿照課文，仿寫最后一段中所提到的其他奇石，發揮他們的想象力，從而讓他們更加的體會黃山的奇特和有趣。
但在教學中還存在不少的問題：1、學生個體的朗讀效果得不到保證，相當多的學生能讀通順，但讀不出感情。所以，教師在課堂中的示范是非常必要的。2、加強語言訓練環節，有的同學能仿照課文寫的較好，但還有一部分學生由于缺乏詞匯，寫的不夠具體生動，今后要加強指導和積累。
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