教學反思—吳江華

《炮手》教學反思

渭河小學 吳江華

對于《炮手》這篇課文，我是情有獨鐘。三年后的今天我還是選擇了它，因為我想把三年前的遺憾，能通過今天來彌補�？墒牵�今天的課堂仍然留下了太多的遺憾。難道教學真的是充滿遺憾的一門藝術嗎？

當我聽到閔主任安排能手研討課時，我既高興也有點緊張。高興是我又要講公開課了，緊張是因為這次是“因為參加這次活動的，不只是本校語文組教師你，還有豐蔭明德小學共同體的語文教師和區教研室的領導們”。我想這既是一種展示自我的機會，又是一種鍛煉和成長的機會。所以，我欣然接受了。當我選擇要執教的內容時，我徘徊，在三年級下冊中，許多課文，我都沒感覺。但是唯一有感覺的《炮手》又曾是我上過的我仿佛看到三年前，我曾經挑燈夜戰的情景；看到它，我仿佛看到三年前，我曾經一遍一遍地修改教案；看到它，我仿佛看到了三年前，我寢食難安的畫面。所以，我心里很猶豫，我還該不該選擇它呢？如果選了，我又該從哪方面入手去重新詮釋這堂課呢？可以說只有三天時間，我都像《炮手》中的炮手那樣，矛盾、擔憂、糾結。所以，我感覺我自己快出不來了。直到閔主任通知我星期四上課時，我才果斷下定決心重新進行全面解讀文本。

一節課下來，語速過快是我最大的缺點，是呀，上了十幾年的課，居然在這種場合下，還會怯場？還會忘掉環節？這是一個優秀老師的風范嗎？想到這里，我的心里又是百般滋味。我不得不進行深入反思自己，這么久以來，你有靜下心來讀教育教學雜志嗎？你有靜下心來寫教育教學研究和反思嗎？你在你的專業成長道路上做過什么嗎?我忽然想起了，一個老教師和我說的那句話“一個人的成功在于工作外的那8小時”。我深深地感到慚愧，自從孩子上小學以后，我業余8小時大部分都和教學無關，所以，才導致我現在不能靈活駕馭我的課堂。所以，也更讓我明白了，時間像一張網，你把它撒在哪里，你的收獲就在哪里。

那聲炮響，深深地震動了我。讓我遺憾、讓我慚愧、更讓我深思。那聲遺憾的炮響，也將時時刻刻提醒著我，激勵著我，應該把自己的這張時間的網，撒在哪里？

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