《敕勒歌》教學反思

《敕勒歌》教學反思

西安灃東實驗小學 韓蜜蜜

《敕勒歌》是南北朝時期的樂府詩歌，本節教案我精心組織，認真搜集資料，經過多次思考，最后制定了本教學設計及配套課件。課后，我反思自己的教學，既有成功，也有不足。

一、成功的地方

1、導入設計較好，我由歌曲《美麗的草原我的家》引入新課，學生從畫面上先感受草原的遼闊壯麗，拉近了學生與課本的距離，使學生快速走進課文。

2、拓展較好。由敕勒人熱愛自己的家園，激起學生熱愛自己的家鄉，在此，我設計“家鄉園”圖片展，讓學生在音樂中欣賞家鄉的風景。加深了學生的印象，使學生的感情得到升華。

3、問題設計合理。關于詩歌中為什么選穹廬比喻天空，是教學中的難點，為此，我設計介紹敕勒族的特點，幫助學生突破了難點，很好的理解了這個問題。

二、失敗的地方

1、朗讀環節，學生讀的太少，雖然進行了指導，但沒有把學生的積極性調動起來，大部分學生掌握朗讀技巧之后，我應再設計一個環節，讓男女生朗讀比賽。

2、對學生的評價不到位。

3、知識把握還不全面，很多預設的知識沒有及時展示出來，而且語言組織不到位。

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