《金屬專題復習》教學反思

在結束的金屬基礎知識的復習基礎上，我趁熱打鐵，開展了金屬專題的復習課程。

剛開始講這節復習課前，我布置了學生自己整理本章的知識網絡圖，由于之前幾個章節的網絡整理，學生已經能很好的整理出自己的知識網絡圖。上課開始，我出示了一張網絡圖，并依次快速回顧了物理性質、合金、化學性質和金屬活動性的有關知識及應用，練習記憶了反應方程式。接下來從化學反應和金屬活動性在中考中的考察形式進行詳細分析。以中考題為載體，講解了4類考點：金屬與酸反應的圖像、分析判斷反應后質量的變化、判斷反應后濾渣和濾液中溶質的成分和設計實驗探究金屬的活動性強弱。并分別進行了思路和方法總結，緊接反饋練習，看掌握和運用情況。期間學生討論問題積極，課堂氣氛好。 復習課目的在對已學知識的整合和梳理，使學生進一步鞏固雙基，使凌亂、分散的知識系統化、條理化，形成知識網絡，構建基本知識框架圖，同時在原有的基礎上不斷提高，并能培養分析、解決問題的能力。

本節課的不足在于課堂容量太大，對于金屬部分的提升，在中考中本來就是難點，題型難度較大，知識靈活度大，應該給予學生更多的時間思考和整理。

總之，在以后的教學中，我會盡量加強自我學習和提高，不斷地提高自身素質，提高課堂教學效率，盡力去打造智慧、快樂、高效的課堂。

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